北京版一年级下册语文教案北京的夜景1教学设计.docx

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1、北京的夜景教学目标：1.会指定的；朗文。2.知道北京的夜景很美，生北京的思想感情。教学重点：朗文，感受北京夜景的美。教学难点：知道北京的夜景很美，生北京的思想感情。教学具准备：件。教学过程：一、入同学，今年也就是2008年，即将在我国首都北京行一届运会，你知道是什么运会？（生答）此，北京又修建了很多建筑，景色十分美。有一个像你么大的小男孩，他听了件事，也很想来看一看！他乘坐的机就要到了。天黑了，机慢慢下降。小男孩大眼睛从窗口向下望。啊，他看到整个北京什么呢?二、学文，感悟北京夜景的美1.声文（出自然段，并思考才的。）生：整个北京灯火煌。（件展示）：①句在第几自然段

2、？那你大家再句好？你此的心情是什么的？②那我大家用朗的方式表达你此此刻的心情好？（提示：注意速要慢些）a、生b、愿意把自己的感受大家听听？2.在朗中，北京的夜景一定你留下了美好的印象！①那么你自学2.3自然段，把你喜的、描写北京夜景的句子找一找，一，用笔画下来。②小内交流，通你喜的句子，你知道了什么？3.汇报（1）理解第二自然段（指生喜的句子）理解：一条一一座一片一条条一一座座一片片①自己一，察一下每的两个有什么不同？（学生后一）下面些叫叠。②，体会每中的两个意思有什么不同？（学生后一）：叠多奇妙呀！以后我在写中可以学着用一用。③件出示：有的像金色⋯⋯京城。有的像

3、⋯⋯伸向方。第1页共3页理解“”。夜晚灯都亮了，灯火通明，就像戴的，光、非常漂亮。（出示片）指朗并拓展句子。a、从机上往下看灯火、灯光通明，像金色、像的明珠，把北京打扮得的无比漂亮，愿把美景大家听？b、好，我在一起美美的。（）c、多美的景色，多美的言！你想不想背下来？能背的同学起立，上眼睛，一背一想像，不能背的看着大屏幕，一听一做作。d、看到么美的夜景，我也抑制不住心中的惊喜，想大声地喊出来：“看了，看了⋯⋯”（件出示句子“看了，看了！”）快把你的心情出来吧！（）（2）理解第三自然段①你喜那些句子？生件出示句子“那是一座座高的大厦，五六色的彩灯它披上美的衣裳。”a

4、、什么的大厦？什么的彩灯？出来。（学生自己）b、能出来？（指名，“高的”“五六色的”“美的”c、五六色的彩灯，都有什么色呢？展开你的想象。（指名）五六色的彩灯，有（），有（），有（）⋯⋯d、多美的大厦呀！用你的朗表达出来。（片同出）e、（指着“披”字）个字念什么？看它是什么旁？明“披”用（学生：用手披，教做作）。“它”指？大厦怎么会披衣裳呢？（学生）f、小男孩用字多巧呀！一个“披”字，我感受到一座座高的大厦，就像一个个美的姑娘。快把我的感受出来吧！（自由，指名）②件出示句子“那是一片片住宅小区，的灯光，比天上的星星多亮。”a、灯光有什么特点？出来。（学生自己）b、

5、你上小眼睛想像一下，深的天空中，一星星在一一地眨着眼睛，是那么多，那么亮。美？（学生答）比起住宅小区的灯光，可就差了。（件出示住宅小区的片）把灯光的特点再出来。(学生再自由)c、能出来？（指名）d、都来吧！（学生）师:从你的中，我仿佛看到了美的夜景也感受到了你激、高的心情，着份好心情2.3自然段。(3)你得太好了，我以陶醉在北京美的夜景中，（出示片）看着灯火煌的夜景，我有很多想，你想什么？（学生）我拿起来，第四自然段。第2页共3页三、再读课文，总结全文这个小男孩真了不起，他坐在飞机上不仅游览了北京的夜景，随着飞机的慢慢降落，他还把自己看到的按着由高到底，范围由大到

6、小的顺序写了下来，而且用词也非常准确。我们捧起书来，再分享一下小男孩的感受吧！（学生自由读书）板书设计：19北京的夜景公路：路灯大厦：彩灯灯火辉煌小区：灯光第3页共3页