北京版一年级上册语文复习教案.docx

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1、总复习教学要求:一、汉语拼音1复习巩固声母、韵母和整体认读音节,区分形近的声母、韵母和音近的声母、韵母,正确书写。2能拼读音节。二、识字1学会本册123个生字。2认识198个字。3能区分形近、同音字。4巩固21个笔画和26个偏旁。5知道由字组成词,由词组成句子的概念。6会用字组词,能说一句完整的话。三、课文1回朗读课文,能读准字音,不去字,不加字,通顺流利。2能背诵指定课文。3了解课文内容。教学重点:1能区分形近、同音字,掌握字形较复杂的字。2掌握做题方法。3会灵活运用所学知识。4培养良好的学习习惯,激发学习兴趣。课时安排:10课时。第一课时复习内容:汉语拼音。复习重点:1区分

2、形近、音近的声母、韵母。2认清16个整体认读音节的形。3拼读音节。复习过程:一、复习声母、韵母和整体认读音节。1出示声母、韵母、整体认读音节表。(1)学生自由读。(2)指名领读。(3)小组里读一读。2区分音近、形近的声母和韵母。b—pb—dp—qq—ɡd—qn—hn—mz—zhc—chs—shan—anɡen—enɡin—inɡun—ünie—eiiu—uiüe—ün3听音练习学生把拼音卡片放在桌子上,教师读一个字母,看谁能有快又准地找到卡片。第1页共12页二、拼读音节1复习拼读方法。(1)两拚法。(2)三拚法2复习ü上两点省略规则。(1)拼读下面音节xǘjuànqúnxuě(

3、2)说一说顺口溜:小ü,小ü,有礼貌,见到jqxy就脱帽。3拼读儿歌tiānshànɡxiàyǔ*xiǎotùkànjiàndìshànɡmàopào*lèdezhítiàomóɡūchūlái*kuàɡèxiǎokuānɡdǐnɡɡècǎomào*biāncǎibiānxiào第二课时复习内容:识字(一)1-6课复习重点:1看拼音写词语。2区分形近、同音字复习过程:一、读儿歌学生齐读儿歌二、复习字1指名抽卡片读生字。2小组读认读字。3说说哪个字容易写错。四五九水火也下长女羊4说说哪些字容易混淆,怎样区分它们。八——人石——十小——少牛——午日——白、目土——工大——天三、复习

4、笔画1说说下面笔画的名称一丿2区分笔画————————四、练习1把音节和笔画用线连起来。piědiǎnshùɡōuhénɡpiěpiězhé第2页共12页shùtí(1)拼读左边的音节,知道是什么笔画。(2)找到右边相应的笔画,用线连起来,注意用尺子。2看拼音写词语dāhuǒshānshítǔshānshuǐtián()()()()shànɡxiàdāxiǎotiānshànɡnǔrén()()()()niúyánɡshíyuèyīrìèrsānsìwǔ()()()()()()liùqībājiǔyěshǎochánɡ()()()()()()()(1)拼读拼音,看看是什么词语。

5、(2)想想词语的意思,知道怎么写。(3)在括号里面写词语,一个音节对一个字。(4)检查。3读词语。P45P47P49P51P53指名领读,小组读。第三课时复习内容:课文(一)1-5课复习重点:1区分形近、同音字。2会用所给的字组词。复习过程:一、朗读课文学生齐读课文1-5课。二、背诵课文。同桌同学互相背诵课文2、4、5课。三、复习字1抽卡片指名领读生字。2小组读认读字。3说说易错的字有哪些:了乐升我门你方4说说哪些字易混淆:了——乐升——开有——友门——们立——力千——干第3页共12页四、复习笔画和偏旁1说说笔画和偏旁的名称亻2区分笔画一五、练习1组词立()升()门()力()开

6、()们()(1)读:读读这个字。(2)想:想想这个字的意思。(3)组:口头组词。(4)写:把这个词写在括号里。2看拼音写词语。Kāiménshànɡshēnɡlìzhènɡyǒulì()()()()wǒmennǐmennǚwánɡshànɡfānɡ()()()()wénqiānlelè()()()()3读词语P572P593P612P632指名领读,小组读。第四课时复习内容:课文(一)6-10课复习重点:1区分形近字、同音字。2能写出带有所给偏旁的字。复习过程:一、朗读课文学生齐读课文6-10课。二、背诵课文。同桌同学互相背诵课文6、7、8课。三、复习字1抽卡片领读生字。2小组

7、读认读字。3说说哪些字易写错:生不在牙出马4说说哪些字易混淆:第4页共12页了——子工——土生——升山——出大——太四、复习笔画和偏旁1说说笔画和偏旁的名称人2比较字与偏旁不同人——五、练习1写出带有下面偏旁的字亻——()——()(1)看:看一看这个偏旁是什么。(2)想:想想这个偏旁代表什么,哪个字里有它。(3)写:在括号里写出这个字。(4)查:检查这个字中是否带有所给的偏旁。2看拼音写词语。tāmenmǎshànɡzhǎnɡdàbáiyún()()()()gèzǐhuíláiɡōnɡchǎ

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