六年级下语文说课天窗西师大版.docx

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1、六年下文-天窗西大版（2014）我的内容是《天窗》，下面我从教材、学情、教法、学法、教学程五个方面向大家一下我的想。一、教材《天窗》是教育程准教科文s版，五年上册第六元“名著之旅”的首篇精文。程准将本元的重点定位“欣名家笔下的形象，体名著的趣。”《天窗》以作者儿的生活材，生地再了孩子透天窗，了解自然，近自然的情景，文章内容丰富，含深刻，言精湛。根据以上的分析,我确定了以下的三目：知与能力目：1、引学生“藉、霸”2个生字；会写“藉、蝙、蝠、霸、宙”5个生字；理解“慰藉、蝙蝠、霸、宇宙”等。2、用“也⋯⋯也⋯⋯也⋯⋯”写一句。程与方法目：通、思、、等多种文践活引

2、学生理解文内容。情感、度与价目：了解天窗下孩子来的无尽遐想和无的快。激学生通“天窗”看世界的趣。合教学目，我将本的教学重点确定：感悟小小的天窗是“孩子唯一的慰藉”。教学点确定：理解文中难懂的句子，体会“这小小一方的空白是神奇的！”二、说学情《天窗》写的是茅盾30年代的童年生活，那装一块玻璃的天窗在现实生活中已很少见了。况且这篇散文内容含蓄，许多情节学生理解起来有一定难度。三、说教法基于上面学情的分析，我准备采用以下教学方法：1、阅读法。2、问题—解决式的研究法。四、说学法与教法一脉相承的学法是：读、思、议、导结合法。在教学信息和感知材料的呈现上，我采用多媒体

3、演示的方法，这样更加直观易懂。五、说教学过程本课我安排的教学时间是两课时，第一课时主要是检查预习情况，学习本课生字、词，理清文章脉络，了解课文的主要内容，学习课文第一部分。第二课时我设计了以下四个教学环节：一、启发谈话，导入新课（预计5分钟）首先我用这段话切入课文的中心：“活泼好动是每个孩子的天性，善于想象也是孩子们特有的优势，即使一方小小的天窗，也会成为孩子们的一个好玩的世界。一方小小的天窗会给乡下的孩子带来什么呢？请同学们选择自己喜欢的方式自由读课文，用文中的一句话来概括。”估计学生能回答出“小小的天窗是唯一的慰藉。”这句话，我出示课件这句话并板书：“慰

4、藉”。这样做，将学生置于的主体地位，学生在中理清思路，而培养学生的朗能力和概括能力。接着引学生理解：“慰藉”“唯一的慰藉”各是什么意思？然后疑：“什么‘小小的天窗是孩子唯一的慰藉’呢？”我就个学文。二、品文本，感悟“慰藉”（一）指品4、5自然段（18分）新明确提出：“是学生个性化的行，不以教的分析来代替学生的践。”一，我将按以下几个步来行教学：第一步，先疑：“小小的天窗是唯一的慰藉。”在文中出两次，它表示，接着理解品一概念，下面我示范品和学生自主品做好。第二步，我示范品一句：“孩子跟着木板窗的关,也就被关在地洞似的屋里。”第三步，学生自己品第四段，并思考：1

5、、你从什么地方品出了什么情感？2、“候”是什么候？引学生理解“候”不是指夏天雨来的候，是不高、失落、寂寞⋯⋯的候。第四步，学生懂第五自然段，弄明白作者看到了什么想到了什？用不同的条画下来。（相机板：看到想到）第五步，指有感情朗第5自然段。因是文教学的重中之重，中能更好的感悟，用学生喜的方式，抓住重点句行品、感悟，能松的突破文的重点。所以我着重引学生从以下4个方面落以本，以代，以促思。1、通“卜落卜落”个，理解什么外面的雨大，而用个表示小声音的。2、出子似的一划“快”的气。3、出“雨、、雷、”，展示夏天雨丰富的画面。4、出想象中的雨比真的要大十倍，百倍的气。第

6、六步，在解决了上面的后引学生回答:什么“小小的天窗是唯一的慰藉。”？（二）自主品6、7自然段（7分）陶行知先生：“教是了不教，教材无非是个例子。”学生利用才学4、5自然段的方法自主学，自完后自学情况。主要学生是否弄明白了以下几个：（件出示：）（1）你从第6自然段什么地方品出了什么情感？再把你品出的情感出来。（2）“候”又是什么候？（3）什么“小小的天窗又是你唯一的慰藉。”？（4）用“⋯⋯也⋯⋯也⋯⋯也⋯⋯”一句。三、文本，体会“神奇”（5分）有了前面两个的学，学生文的理解已逐深入了，在此基上，我小渡：当孩子被大人回屋里,告了急暴雨中的玩耍，告了月光下草中的嬉

7、，天窗成了唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰。你天窗是怎的？用文中的一句来回答。学生能从文中找出“小小一方的空白是神奇的。”我件出示句，指学生后相机板“神奇”。通、思、、的方法体会“天窗”的神奇之。学生弄明白从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“”是什么意思？我相机板书（从“无”到“有”，从“虚”到“实”）。四、拓展延伸，升华主题（预计5分钟）在解读天窗“神奇”的基础上，我顺势引导学生思考：天窗给孩子们带来了慰藉，天窗是神奇的，天窗引发了孩子们无限的遐想。现在我们的教室里虽然没有天窗，但我觉得有一扇窗已经悄然打开了，这扇窗在哪里？你们觉得作者笔下的天窗还只是一扇

8、小小的玻璃窗吗？（板书：根据学生回答相机给课题天窗画