六年级下语文教案-送孟浩然之广陵11语文S版.docx

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1、教学目标：1、掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。3、激发对祖国诗歌的热爱，培养主动积累诗歌的习惯。教学重难点：移情换景，想象画面，体验情感。读中悟情，读中生情，读中赏文。教学过程：一、初读古诗师：同学们，在交通不便的古代，别离意味着也许终生都难以再见。多情自古伤离别，在诗人王维的眼中，离别是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的伤感，在诗人王勃的眼中，离别是“海内存知己，天涯若比邻”的乐观，那么，在唐代著名诗人，“诗仙”李白的眼中，离别又是什么呢？整体感知古诗意思，说一说自己的感受。二、读懂诗题⑴黄鹤楼在哪里？出示：黄鹤楼背

2、景介绍。师：黄鹤楼是天下名胜，是文人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。两位潇洒飘逸的诗人选择在此辞别，虽是惜别，但更富有诗意。⑵扬州是个怎样的地方？出示扬州风光图。扬州：美丽的江南城市，是当时最繁华的都会，尤其春天的扬州到处歌舞升平，到处柳絮如烟，繁花似锦。“腰缠十万贯骑鹤下扬州”，“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。⑶体验孟浩然和李白各自的心情读诗题。三、读懂诗意1、品读“故人西辞黄鹤楼”⑴李白为什么要送孟浩然呢？你从哪里知道的？（理解“故人”）⑵你了解他们之间的交情吗？李白和孟浩然是忘年之交。孟浩然本是湖北省人，但常在吴、越、湘等地漫游。李白也喜欢漫游，从27岁到35

3、岁的将近十年的时间里，比较固定地居住在今湖北安陆境内。他听说孟浩然是个大才子，就主动拜访他，孟浩然虽比李白大11岁，但两位才子却因为有着相同的爱好，一见如故，成为知己。⑶带着对“故人”的真挚的情谊，指导读“故人——西辞——黄鹤楼”。2、品读“烟花三月下扬州”来源:Zxxk.Com]⑴出示“烟花三月”来源学科网①看着这四个字，让你想起了怎样的画面？②什么样的三月叫烟花三月呢？还可以说是什么样的三月？来源学。科。网Z。X。X。K]③忆往昔，李白在这柳如烟，花似锦的三月，他会和好朋友做些什么呢？④诵读有关江南三月的优美诗句。来源学科网⑵品味“下”之精妙下扬州的下换成“去”“往”等词语有什么

4、不同？从一个下字你体会到了什么？3、品读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。来源学科网ZXXK]⑴长江自古以来就是交通要道，江上总是帆船点点，而此时在李白的眼中，为什么只看到一只小船呢？⑵描述送别画面。（播放课件：送别）⑶看了送别场面，有什么话想对李白说？四、体验诗情文字中最精妙的语言就是诗句，诗是要读的，还要尽可能地读出它的味道。分角色读古诗（配乐：高山流水）女同学柔情地送别。（女生齐读。）男同学深情地送别。（男生齐读。）一起豪壮地送别。（齐读）五、拓展延伸同学们，古典诗词中的送别之情感人至深，有悲伤，有乐观，有劝慰，有欢快,,下面让我们诵读一些送别的佳句，感受古人那浓郁的离别之情

5、。出示：蜡烛有泪还惜别，替人垂泪到天明。《赠别》唐·杜牧劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》唐·王维桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐·李白海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀川》唐·王勃丈夫非无泪，不洒离别间。《别离》唐·陆龟蒙莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》·唐高适板书：送孟浩然之广陵送李白,,难舍难分孟浩然