六年级下语文教案-自行车鄂教版.docx

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1、3、自行车教学要求：1、默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问和思考。2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情并学会复述课文。3、能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。教学重点：理解课文内容，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。教学难点：体会我感到幸福的原因是什么。教学过程：第一课时教学内容：1、学会本课的生字新词2、感情朗读课文，了解课文的主要内容。一、导入：师：课前我请同学学习着自己进行了课前预习，要求就是通过读课文，了解这个故事发生的时间、地点、人物以及事情

2、的起因、经过及全过程。请你先来读一读这篇课文，然后标出自然段，然后请同学带大家走进这个故事。生：自读课文师：文章主要讲了什么？生：自己的语言表述更好（小作者的家庭条件很不好，为了补贴家里的收入，作者卖报挣钱而受到的客户们的称赞，客户们为了表达自己的心愿，送给了小作者一辆崭新的自行车。）师：文章为什么要以《自行车》为题目呢？师：通过课题你知道了什么？你还想知道些什么呢？[来源:学_科_网]生小组讨论后，回答。二、学习课文生字词1、自由读2、齐读3、你都理解了哪些词语的含义？4、指名汇报。二、感情朗读课文，找出文章的

3、重点部分1、熟读课文2、了解人物的内心想法3、运用自己的语言动作表现出人物的内心想法。4、请你再来读课文，通过文章的主要内容给课文分段，你是根据什么分的？生：再读课文。可以分为3部分。师：追问：你从哪儿知道的？生：第一部分：因为自行车而得到了送报纸的工作。第二部分：因为家庭困难二卖掉了自行车第三部分：因为辛勤工作而得到了客户的礼物——一辆崭新的自行车5、根据课文内容复述课文自由复述小组复述[来源:学*科*网]指名复述6、质疑问难。三、学习课文第一部分：1、指名朗读。2、评议3、读完第一部分，你都知道了些什么？指名

4、说（家庭条件困难、父亲收入低，工作辛苦，身体条件差、自行车来之不易）4、了解后，询问学生有什么样的体会。联系生活实际谈感想。[来源:学.科.网Z.X.X.K]四、总结教师小结这堂课的主要内容。五、作业1、感情朗读课文2、复述课文3、预习课文的二、三部分。第二课时[来源:学。科。网Z。X。X。K]教学内容：1、学习课文二、三部分2、体会文章表达的思想感情3、体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学过程：一、复习导入：1、师：上节课，我们通过学习文章的第一部分了解到作者家庭条件困难、父亲收入低，工作辛苦，身体条件差

5、、自行车来之不易这些内容。当小作者终于开始送报纸的生活后，他又遭遇到了什么呢？请大家接着学习文章5—20自然段。2、学生自读，自学。[来源:学§科§网Z§X§X§K]二、学习课文第二部分：1、自由读课文。2、指名读课文。3、汇报：你都知道了些什么？还觉得哪里有问题？4、预设置疑：“我”感到幸福的原因究竟是什么？再读读课文，勾画相关句子。（1）赚钱贴补了家用。句子准备“这些收入，对于我们这个并不富裕的家庭来说，也不无小补。”①学生自己谈体会。②问：不无小补是什么意思？如果当你小学四年级时，能够为家里补贴家用，你是什

6、么心情？③指导学生个性朗读。（2）得到了一辆自行车。①学生汇报。②句子：这时候，我看到在房间的中央，摆放着一辆崭新的红颜色的自行车，车上有夜行灯和电子铃。车把上还挂着许多精致美丽的圣诞贺卡。③这是一辆怎样的自行车？（漂亮、崭新）如果你看到这样一辆自行车，而且是送给你的，你心情如何？④指导感情朗读。（3）得到了客户对我的认可。①为什么我的工作会得到客户对我的认可？②句子：第七自然段如果是风合日丽的晴天倒还好，要是遇上下雨下雪的天气，麻烦就大了。我只好拿一件爸爸穿过的雨衣，蒙盖在邮包上，以免新报纸被雨雪淋湿。句子：我

7、兢兢业业地努力干好送报纸的工作。兢兢业业是什么意思？你能想象这个9岁的孩子是怎样兢兢业业地工作吗？指导感情朗读这个句子。5、正是因为这些原因，才让我感觉到那一天是我最幸福的一天。（感情朗读20自然段）四、理解课文后，训练质疑师：在我们学完这个故事后，你还有什么问题想向大家提出来的吗？生：默读课文，提出问题。师：归纳与小结通过对这个故事的学习，你体会到了什么？（小作者的勤勉与人们的善良）五、板书设计：3、自行车得到自行车----卖到自行车----获得礼物