六年级下语文教案-综合活动一北师大版.docx

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1、《综合活动一》活目的:1、引学生了解什么是快,使学生知道笑生活中的不如意,做一个快的人。2、学会更好地自己,使自己有极健康的心理状和情。活重点:引学生通察体人的快与,找到快的真。[来源:学科网ZXXK]活点:引学生用自己所掌握的找快的策略来更好地整自己。教学:年月日安排:1。活程:一、理解快:1、揭,播放音,教激情入:人人都想和快在一起,天天快,快。但是,在我的生活、学中,会遇上那不心的事。不,昨天早上,老着自行来上班,突然,在拐弯口横冲出来一摩托,避不及,老摔倒了,腿摔破了皮。知摩托的人毫没有歉意,都没停,而去。使老非常生气,人既不

2、遵守交通,又缺乏有的社会公德,太不了。老扶起摔倒的自行,揉着摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,人生气、人、人痛苦的事情太多了,同学,在你的生活中,遇到令你不快的事情?2、趁机引,回:都免会遇到不愉快的事,大家拿出小片,写出最近遇到的令你的事。[来源:学_科_网Z_X_X_K]二、找快:1、教:生活中人人有,有了怎么?大家来听一个音故事:《国王了一只兔耳》。2、播放音故事。3、教引,打开:你有哪些感趣的事情?[来源:学科网]三、体会快:1、从最喜的旅游票中找一,写解。2、我把学的写出来,大家体会到趣在程中。3、我画了画了音。思考:你

3、打算怎体到快呢?教小:不同的想法,人的影响多大啊![来源:学科网ZXXK]四、分享快:1、渡:我知道,生活中有快就有,有幸福就会有痛苦,你你遇到不开心的事情,是怎么整自己的心的?2、在小交流会后全班交流:做自己喜的事;听听音,唱唱歌;看看漫画⋯⋯[来源:学

4、科

5、网]3、教师点拨:怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!4、教师赠言:面对复杂的生活,我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪,使自己永远快乐。五、留住快乐:1、小组合作,怎样留驻快乐:同组的学生共同承担义务,共同商议,结合自己的生活实际,和这次活动中了解的方法,鼓励同学尝试排

6、解烦恼。教师引导:被帮助的同学露出笑脸时,我看到大家都笑得很甜,帮助别人也是一种快乐。2、教师总结:今天的活动真有意思,也很成功,大家都找到了快乐的小窍门,学会了自己安慰自己。我真心希望看到我们的集体中,人人都是“快乐天使”,同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。

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