六年级下语文教案-天上偷来的火种1语文S版.docx

《六年级下语文教案-天上偷来的火种1语文S版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解故事梗概，把故事讲给别人听。3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学重点难点：1、在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法。2、体会普罗米修斯的伟大精神。教学手法：放手自学、合作探究。教学课时：1课时教学过程:：一、谈话导入，激发兴趣。火，是光明的使者，是文明的象征。古今中外，关于火的传说有很多。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯盗取天火的神话故事。那么，普罗米修斯是怎样的一个人？他又是怎样盗取火种的呢？今天，就让我们一起学习课文《天上偷来得火种》，到文中去寻找答案吧！二、读通课

2、文，整体感知。1、快速阅读课文，要求：读准字音，读通句子。huíqūróojiù茴香驱赶饶恕鹫鹰2、再读课文，说说文章大意。普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，但他却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上，饱受折磨，但普罗米修斯没有屈服，与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神解救，获得了自由。三、精读课文，重点感悟。1、人类没有火的日子是什么样的？自读第一自然段，说一说。2、火是怎么来到人的？自2、3、4自然段。品句子的意思，体会宙斯的性格特征。他看到人没有火的悲惨情景，决心冒着生命危，背着众神之首宙

3、斯，到太阳神阿波那里去取火种。3、火人来了什么?研5、6自然段。（光明和智慧）具体表在哪儿？（熟食物、寒取暖、打造工具⋯⋯）4、火普米修斯来了什么？品7至13自然段。（1）、指名7至13自然段，体会人物的性格特征。（2）、普米修斯受折磨，你能猜出他是怎么想的？（3）普米修斯又是怎么回答的？四、品文，突破点。1、宙斯是个怎的人？（正、善良、勇于牲、无私无畏、不屈不）2、你火神和大力神又有哪些和看法？五、全文，拓展延伸。同学，了人的光明，普米修斯冒着生命危去火种。宙斯后，将他在高加索山的崖上，烈日的煎熬、暴雨的抽打、的啄食，使他裸露的身躯得血肉模糊，他忍受着

4、撕心裂肺的疼痛。但他没有后悔，不屈不。他的善良、勇敢、无私怎能不我敬佩，他人造福的定信念怎能不我折服？布置作：1、把故事他人听。2、外《古希腊神故事》。板：无火同情心盗火勇敢机智天上偷来的火种用火光明温暖受罚坚强不屈获救获得自由