六年级下语文教案-天上偷来的火种2西师大版.docx

《六年级下语文教案-天上偷来的火种2西师大版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天上偷来的火种【教材简析】文章取材于希腊神话。记叙了一个叫普罗米修斯的神为了解除人类没有火的困苦，把火种传播给人类，不顾宙斯的阻挠，不惜触犯天规，从阿波罗驾驶的太阳车上勇敢地盗取了火种，给人类带来了光明和温暖。普罗米修斯被锁在高加索山上忍受着几个世纪的可怕刑罚，终于被海格立斯搭救，获得了自由，表达了人们对英雄的赞美和钦佩之情。文本内容精彩有趣，容易引起学生阅读兴趣。【教学目标】1、在阅读中自主识字，理解“暴跳如雷、无遮无盖、日晒雨淋、昌盛、蜷缩、驱寒取暖”等词语的意思。2、通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他聪明、善良、正直和勇敢的品质。3、在

2、感悟普罗米修斯精神基础上，感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明，敢于反抗权威势力的正义之士的精神归结。4、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】：来源学科网Z,X,X,K]引导学生把握课文内容。【教学难点】：引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。【教学过程】一、谈话揭题1、板书：偷师：同学们，看到这个“偷”字，你想到什么？（小偷、偷窃等不光彩的人和事）今天，我们就要认识一位小偷，他叫普罗米修斯，不过他并不是一位普通的人，而是一位伟大的神，他帮助我们人类从天上偷来了火种。完整课题：《天上偷来的火种》2、齐读课题，质疑。（如：为什么要

3、偷？怎样偷？偷的结果怎么样？）过渡：偷，本是一件不光彩的事，可是人类却把普罗米修斯称为“从天上偷取火种的英雄”，什么会呢？大家声文，从中找找答案。明：由一个“”字入手，并学生据疑，从而引入文的学。通疑入，激学趣，学生的思。二、自学文，感知内容1、声文，把文通，思考：文写了一件什么事？。2、交流文的主要内容。3、指名分小文。三、学文，了解人物（一）学2、3、4小1、：文那几小写了普米修斯火种的原因？（2-4小）2、能来他什么要火种呢？学生交流。出示第二小并划：那，地面上没有火。真的，一丁点火星也没有。人没有火烤食物，就只好吃生的西；没有火照明，就蜷在山洞里，熬一个又一个漫漫夜

4、⋯⋯（1）理解划部分的作用。（2）句式：件事，他没有。________________________________________________________。________________________________________（3）引第二小。理解“蜷”的意思。3、：没有火的日子是非常悲惨的！不没有熟的西吃，晚上没有照明，而且也不能——（指名学生交流：没有开水喝，没有温暖，遭受野的侵等）作者没有把些一一例出来，用了什么符号来表示？（省略号）你能学着文的子，用上“没有⋯⋯就⋯⋯”来人的悲惨生活？想象：人没有________，就_______________

5、____。4、哎！人没有火的日子，真是——悲惨呀！作人的守神——普米修斯，看到的情景，他是怎么做的？他会怎求宙斯呢？想象：普米修斯看到人悲惨的情景，求宙斯：“_____________。”5、而作神和人的主宰——宙斯，同意了？他是怎么的？（男生宙斯的）6、小：人的悲惨生活普米修斯于心不忍，真的求又遭到了宙斯断然的拒，就是普米修斯要火种的两个原因。那么他又是怎的呢？明：学生通“没有⋯⋯就⋯⋯”的想象，既加深了文的理解，感受到了人生活的悲惨，又普米修斯求宙斯的想象做了一个很好的，而由于宙斯残酷的拒，更加深了普米修斯什么是“”火，而不是“取火”的。（二）学5、6小。来源学+科+网

6、Z+X+X+K]1、指名，思考：普米修斯是怎火种的？2、交流：取火星藏入管3、体会普米修斯的机智。什么要藏入管中？文又是怎描写他火种作？渡：普米修斯成功取了火星，回了地面，从此人的生活生了翻天覆地的化。（三）学7、8小1、出示第八小，交流：火人来什么？除了文中到的，人会用火干什么？来源学&科&网想象：人用火________，用火________，用火________，用火________。2、小：人用火做了么多的事情，作者不可能全部写出来，就用一个省略号来代替，而且火人来的步，又怎是三言两能表达的呢？3、引第8小。来源学科网Z.X.X.K]渡：在漫漫的夜，火人来光明；在寒冷

7、的冬日，火人送来温暖。有了火，人才略了熟食的美味，脱离了茹毛血的代；有了火，人才能制陶器，冶金属，制作更精的工具和武器。普米修斯人做出了多大的献啊！可火普米修斯来的又是什么呢？（遭受折磨）（四）学9~14节1、课文哪一节具体描写了普罗米修斯所遭受的折磨？（12小节）2、出示第12小节及图画。学生轻声读，划出表现刑罚可怕的语句。交流。理解：无遮无盖日晒雨淋3、多么可怕的刑罚，普罗米修斯偷了火种，违抗了宙斯的命令，气得宙斯暴跳如雷。理解“暴跳如雷”的意思。所以，宙斯用这么残酷的方式惩罚普罗米修斯，他的目的是什么呢？他会