六年级下语文教案-大孔雀蛾的晚会1长春版.docx

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1、备课人学科语文年级六年级课题名称3-3大孔雀蛾的晚会课型新授课课时教学设计环节引课组织教学交代学习目标教学重难点问题展示合作探究教师讲解、点拨形成知识网络内容时间分配导语引入新课。同学们，自然界非常的神奇，拥有着许许多多的奇妙的事物。在这神奇的自然界中的许许多多的生灵，更有着其独有的特征与奥秘等待我们去探索、挖掘。这一课向我们讲述的昆虫世界是一个我们不曾发现过的领域，而昆虫的“晚会”又是怎样的一种场景呢？今天我们就来欣赏一次别开生面的晚会——《大孔雀蛾的晚会》知识与能力：1、学习本课字词，把握文章主要内容

2、，了解实验过程。2、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。过程与方法：3、读中感悟。在学习孔雀蛾的美时，先“读”，“读”中体会作者喜爱之情。4、引导启发。学习大孔雀蛾“多”、“大”的特点时，先找到具体语句，再归纳作者写作方法，最后得出实验结论。情感态度与价值观：5、朗读课文，感受作者对昆虫的喜欢之情，以及感受作者对生命的尊重与热爱。重点：应放在学习作者留心观察周围事物，并抓住事物特点进行叙述的方法，了解实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情。难点：如何理解这一大群孔雀蛾的到来是那只被囚禁的

3、雌蛾招引来的，这种现象是如何产生的。一、交代预习任务，学生独立完成。二、检查预习。三、探究新知。（一）指名朗读第1自然段，思考：文章第一句话有什么作用？（开篇点题）1、画出描写大孔雀蛾相貌的词句，思考：作者是从哪几方面来描写的？（外衣、脖套、翅膀、线条）从中可以看出作者把大孔雀蛾当成什么来写了？（人）2、师：从中可以看出，作者对大孔雀蛾是非常喜爱的。（二）精读描写晚会的部分，完成以下任务：学以致用巩固提升课堂小结知识拓展1、晚会发生的时间是什么时候？（5月6日晚上九点左右）2、作者的工作内容是什么？哪句话

4、能体现出来？3、找出当小保尔初见一群大孔雀蛾时的动作与语言描写，从这些词句中能体现出小保尔怎样的情绪？4、小保尔惊叫的原因是什么？哪两个词最能体现这种“惊吓”？5、这些孔雀蛾有什么特点？（大、多）找出具体的词语。6、这些孔雀蛾为什么会来到作者家里？它们开了怎样的晚会？找出一连串的动词。7、指导朗读。（三）齐读最后一自然段，思考：1、本段的开头是什么句式？（设问）2、作者采用这种句式的用意是什么？3、纵观全文，作者为什么要强调这些夜蛾的数量呢？4、文章的最后一句话和开头有什么联系？（首尾呼应）1、完成课后“思

5、考与交流”2、完成课后“拓展与运用”3、积累词语和古诗。奇特的聚会，美好的情景，令作者终生难忘，也给我们带来无限的遐想。这样的晚会让人心生赞叹，自然界的奇妙无穷无尽，怎不令人心驰神往？只要留心观察，善于思考，相信在不久的将来，我们将成为自然界的揭秘者。当堂检测见《训练案》梳理过关教学反思