六年级下语文教案-23敦煌壁画语文S版.docx

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1、课题23*敦煌壁画课型新授教知识目了解敦煌壁画的主要特点有哪些学标目能力目培养学生收集资料的能力标标情感目懂得一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技艺和顽强的毅标力，创造了这人间的奇迹和瑰宝——敦煌壁画教画师们是怎样创造、传承敦煌壁画的？学重点教指导学生根据张大千的话，展开想象当年的画师在创作时的苦与学乐。难点教小黑板学用具教学过教学方法程讲授法、讨论法、启发法设计教学教师活动节一、入新1.板：敦煌2.：“敦，大也；煌，盛也。”盛大煌的敦煌有着悠久的史，的文化！敦煌——是一个，一个梦，一个永以企及的智慧——她地河西走廊西端的戈

2、壁沙洲，是唐之路的咽喉要塞，它千百年桑，在茫二、自茫戈壁沙漠的抱中，着的光感知彩⋯⋯3.你敦煌有多了解呢？4.今天，我一起去敦煌看看壁画。（板学生活设计意图学生交流相关料。激发学一默，生的学一思考：趣文介了敦煌壁画的哪些情况？（注意生字音。）：壁画）学生。帮助学三、交，生理解流悟1.学生。，意思，在意思词义文中指什么？（小黑板出示）（翩翩起舞、在目、孜孜不倦、璀交流璨目⋯⋯）2.以下两个行交流。（1）敦煌壁画的主要特点有哪些？（文介了敦煌壁画的三个特点。第允许学二自然段第一个特点：模宏大，学生根据生选择格各异。第3、4自然段第二个特

3、点：大千的喜欢的内容丰富，种繁多。点面合地先介，展开想内容深了壁画的种，后介了壁画的内容。象：当年的入学，第5自然段第三个特点：巧天工，画在学生的技精湛。）作的苦学习主与。，才能引学生：你哪一点最感趣？够有自什么？己的独特的见（2）画是怎造、承敦煌壁画解。的？你体会到什么？“想象”，3.：正是一代代大家凭着自是学生己精湛的技和的毅力，造了喜欢的人的奇迹和瑰宝——敦煌壁画。我的一项四、要好好保它，它永散迷人的魅。在拓展力！想象中，人物的五布1.敦煌壁画写一个短的宣。形象越置作2.相关的参考料。来越清晰，越来有感情地朗文越接近学生⋯⋯板2

4、3*敦煌壁画计敦煌壁画的三个特点：模宏大，格各异内容丰富，种繁多巧天工，技精湛教学反思：1、教学的成得失：2、学生的信息反：3、今后的教学建：