六年级下语文导学案你浪花的一滴水第2课时北师大版.docx

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1、小学语文六年级下学期第三单元导学案主人：王俊叶核人：莉（）班小：姓名：号：：你，浪花的一滴水：2分：2型：展示提升学目：1、了解雷的生平事迹，激学生英雄的崇敬之情2、会的中心思想，学雷忠于党，大公无私的精神品。3、指学生正确的朗代歌。【知接】个案充（反思）雷锋（1940—1962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》

2、令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。【自主学】1、是啊，雷的故事我犹新，假如你用一件事物来与雷作比，你会什么？2、声情并貌地朗整首。3、生自由朗。4、指名逐。（6人）后价【合作交流】喜的小大家听。同学生的朗予价与指。尤其是最后两排比句式的朗要多下功夫，出的气。交流：着着，你雷成了（），成了（），成了（）⋯⋯交流：一滴水，展翅的，才点亮的灯，敲响的鼓，一个音符，一根，花一瓣。交流：作者把雷比作了么多的事物，你得哪个比得最确切？【展示激励】1：选择事物——读一读原句——说明理由（如：把雷锋比作一滴水很确切，雷锋

3、是一名普普通通的人民战士，但他的事迹确实伟大的，他是党和人民军队的杰出代表，把雷锋比作刚展翅的鸟，因为雷锋的年轻，他才22岁。）2、就是这样一个普通的战士，就是这样一个年轻的生命，就是这样一段短暂的人生，却把自己所有的光华都献给了他人，让我们来深情地赞一赞他，可以用自己的话，也可以用课文中的语言。3：雷锋日记——人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。【拓展延伸】写出我心目中的雷锋。