识字2-树之歌教学文稿.ppt

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1、识字2树之歌杨yáng书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。部首：木组词：杨树杨柳造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。音序：Y结构:左右我会写桐tóng书写指导：左窄右宽，口要写得小些。部首：木组词：梧桐油桐造句：这些梧桐树已经长出叶子了。音序：T结构:左右枫fēng书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。部首：木组词：枫树枫叶造句：枫树的叶子像手掌。音序：F结构:左右松sōng书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。部首：木组词：松柏松树造句：松树上结了好多松果。音序：S结构:左右柏bǎi书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。

2、部首：木组词：松柏圆柏造句：山上的柏树郁郁葱葱。音序：B结构:左右棉mián书写指导：右边的白要写得扁小些。部首：木组词：木棉棉花造句：我非常喜欢木棉花。音序：M结构:左右杉shān书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。部首：木组词：水杉银杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。音序：S结构:左右化huà书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。部首：亻组词：化石变化造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。音序：B结构:左右桂guì书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。部首：木组词：金桂桂花造句：秋天到了，金桂飘香。音序：G结构:左右我会认wútóngbǎiguì

3、sōng梧桐枫掌nàishǒuyínjiāngshān装桦守银耐松柏杉化zhǎngfēnghuà桂疆huàzhuāng梧桐掌枫装耐守疆化小火车，动起来！读一读梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守边疆银杏水杉化石金桂wútóngzhǎngfēngzhuānghuànàisōngbǎishǒuyínshānhuàguìjiāng杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏水杉金桂手掌披绿装活化石我会读阅读思考1.文章分别写了哪些树？2.各种树各有什么特点和象征意义。杨树高榕树壮反义词高——矮反义词壮——弱梧桐树叶像手掌。比喻句仿一仿:_________________像__________.

4、_________________像__________._________________像__________.弯弯的月儿小船燕子的尾巴剪刀一把扇子银杏树叶枫树秋天叶儿红杨树：直而高，树叶大而茂密。枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子边有齿。榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。梧桐树：枝杈多，叶子掌状分裂，花黄绿色。树的外形特点松柏四季披绿装桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，请你找出这句话中的反义词。暖——寒南---北银杏水杉活化石金桂开花满院香柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。桦树：树干直，树皮白

5、色，叶子成卵形。枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。树的外形特点你还知道哪些呢？说一说吧！各种树木对环境有什么影响？议一议树木能调节气候、净化空气，保持生态平衡。还可以防止水土流失、山体滑坡等自然灾害。1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨　　　壮　　　　松　　　　化“杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。杨壮松化左右木丶士丿乚2．给带点的字选择正确的读音，在下

6、面打“√”。梧桐(wúwǔ)手掌(zǎngzhǎng)松柏(bóbǎi)桦树(huáhuà)银杉(shānsān)金桂(guīguì)．．．．．．√√√√√√3．辨字组词。杨（　　　）棉（　　　）场（　　　）　　绵（　　　）桂（　　　）桐（　　　）挂（　　　）　　铜（　　　）杨树场院木棉绵羊金桂挂起梧桐铜号4．按原文内容填空。()喜暖在南方，()耐寒守北疆。()活化石，()满院香。木棉桦树银杏水杉金桂开花5．连词成句，并加上标点。(1)树叶　手掌　像　梧桐______________________________________________(2)绿装　松柏　披　四季

7、______________________________________________(3)秋天　红　叶儿　枫树______________________________________________梧桐树叶像手掌。松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红。6、将合适的下句的序号填在“——”上，再读一读。①百年树人　②人无志不立　③后人乘凉　④树怕没皮1．树无根不长，__________________。2．人怕没志，____________________。3．前人栽树，____________________。4．十年树木