六年级下英语教案-Unit4MyHoliday(第4课时)人教PEP.docx

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1、Unit4MyHoliday第四课时一、教学目标:1.能听、说、认读boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating等短语。2.能听、说、认读Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.等句子,并能在恰当的情境中灵活运用。3.能懂并能演唱歌曲“ATriptoChina。”二、教学内容:1.在A部分Let’slearn的基础上,学习boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating等扩展的新语言。

2、2.Let’splay部分,通过玩Bingo游戏复习巩固所学。3.PartCLet’ssing部分通过演唱歌曲,让学生复习和巩固有关词汇。三、教学重难点:1.教学重点:掌握五个四会动词短语的一般过去式。2.教学难点:能正确运用过去式进行描述。四、教学准备:1.A部分所学的boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating单词卡片。2.课件和视频或录音磁带。五、教学过程:教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Freetalk:学生回答。轻松愉快的自由1.Howareyou?交谈拉近师生学Warm-up2.What

3、didyoudoonyour习英语的距离。holiday?1.复习A部分单词[来源:Zxxk.Com]1.学生看卡片猜出动借助游戏复习所Guessinggame.教师用白纸遮词短语。[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK]学短语,避免了住卡片的一部分,并提问What单纯复习短语的didhe/shedoonthe枯燥,激发了学holiday?学生用英语猜出该动生的兴趣,并为Review[来源:学.科.网]词短语。[来源:Zxxk.Com]新课的学习作铺垫。2.Let’schant2.全班起立,拍手唱动画:活跃课堂气氛,播放学生用书第41页的歌谣歌谣。同时承上启下,ALet’schantLet

4、’schant。复习旧知,引出新知。Presentation1.教学wentskiing1.朗读短语。图片:此处由上面的教WheredidZoomdoonwentskiinghisholiday?当学生回答:Heskiedandmadea音:snowman.后,教上出示wentskiing教卡片,:Yes,wentskiinghewentskiing.指学生学并写短。2.教学wentice-skating2.学生学。片:教引入完wentskiing后作自went我介:Zoomhadalotofice-skatingfunonhisholiday.AndIhadalotoffun,too.Iwe

5、ntto音:Harbinandwentice-skating.chant引入,接自然,便于学生接受。在呈新注意音和口型的示范,并学生听音模仿音。学生想象的空,他在情境中灵活运用所学言。教PPT示片同出示教卡片理解短意思,学并指写法。3.拓展went的用法T:Iwentskiing.Iwentice-skating.Iwentfishingand⋯.教启学生出其它wentice-skating3.学生思考并出有关went的短。如:wentfishing,wenthiking,went灵活运用所学,注意新旧知的,同有效地散了学生的思。的短如:wenthiking,wentswimming,w

6、entswimming,wentshoppingshopping等等。等。4.教学boughtpresents4.学生学:bought片:当学生到wentshopping时presents。bought教:Onthelastdayofpresentsmyholiday,Iwentshoppingandboughtpresentsformy音:friends.PPT示片并出示boughtpresents卡片,指学bought生学并写短。比去式presents与原形。在接触到不的去式,教适当行解,有助于学生更好地区分和掌握。5.操bought⋯学生猜一猜教了些什么?T:Canyouguesswh

7、atIbought?引学生用Youbought.⋯答。5.学生猜:Youboughtadress.Youboughtapairofshoes.回⋯猜一猜激了学生学的趣,同学生了想象的空,他在情境中灵活运用所学言。6.教学sawelephants6.学生学短并片:猜一猜激了学T:ThenIwenttoazoo.出其它相关短。WhatdidIseeinthezoo?引学生用saw⋯.猜。当学生到s

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