六年级下英语教案-Unit1HowTallAreYou？(第1课时)人教PEP.docx

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1、Unit1HowTallAreYou?第一一、教学目：1．能听、、、写taller,stronger,older,younger,shorter等有关比的。2．能初步了解形容比的一般律，懂得than是比的意思，than的前面要用形容的比。3．能正确使用Youaretaller/⋯thanyourbrother.Yes!I’m160cmtall.He’等s句159子，cm并根tall据.实际情境行描述。二、教学内容：[来源:学+科+网Z+X+X+K]1．：taller,stronger,older,younger,shorter。2．句型：Youaretallerthanyourbro

2、ther.Yes!I’m160cmtall.He’s159cmtall.三、教学重点：1．重点：四会掌握taller,stronger,older,younger,shorter五个新。2．点：懂得位cm即centimeter，并能正确朗；会正确使用本句型Youare⋯erthan....行描述。四、教学准：件、音机、磁、卡片、量身高工具（建可画上）等。五、教学程：教学教活学生活用源1．生答。1．学生根据提回答。[来源:学科网]Howareyou?Howoldareyou?Warm-up2．根据片提：Whoistall/2．学生根据片回答。片：short/young/old/stro

3、ng⋯?卡通人物引学生回答。1．教提：Whoistall?1．学生回答：YaoMingistall.片：姚明潘江建与明互相好，把学生到英堂上，新的一年孩子都了一，可以孩子的年。[来源:学科网][来源:Z&xx&k.Com]复学的相关形容原形。用学生熟悉的人物入。2．教YaoMingistaller2．学生看理解。thanPanChangjiang.引学生看理解。3．教学taller，板拼写tall，再3．学生拼taller一。加上笔写的er，教学er的音，引学生拼taller。4．教借用班同学身高示范，A4．学生自己班上的同学，运istallerthanB.用句型_____ista

4、llerthan-Presentation板呈：_____istallerthan-_____.行操。引学生根据片理解句子。比加er用色表示，引起学生注意。利用班内学生些成的源行教学，易操作，而且可以提高学生的运用能_____.引导学生操练句型。5．同样利用上句教学shorter。5．学生拼读shorter，并用句型当学生说出AistallerthanB时_____isshorterthan教师及时引导：Bisshorterthan_____.进行操练。A。用同样的方法教学并操练shorter一词。6．用同样的方法对younger和6．学生拼读younger图片：和older，ol

5、der进行比较教学。并操练_____isyounger/赵本山olderthan_____.的句型。小雨力。运用单词的反义关系引出教学，有利于学生更好地理解与运用。在教学taller和shorter的基础上教学younger和older，从扶到放，引导学生操练并运用重点句型。7．利用小雨的图片与生对话：Is7．学生回答Yes。图片：利用对比强烈的人物Xiaoyustrong?（配上动作）拼读stronger一词。小明进行教学，可以牢牢地呈现更强壮小明的照片，Xiaoming吸引学生的注意力。isstrongerthanXiaoyu.教学并操练stronger。1．呈现所有已学单词，

6、总结比较级1．学生复习拼读以后学说一般规律+er，拼读新学单词，进chant，并配上动作。行chant的创编。动画：巩固新学单词，通过观Let’schant察板书，总结比较级的一般规律。借助chant进一步帮助学生巩固单词。2．班级活动，教师任意选择两个学2．学生选择同学运用句型生，示范描述，并板书：_____is___erthan_____is___erthan_____._____.进行描述。引导学生进行操练。3．巩固操练：选择填空。3．学生独立完成练习。Practise4．教师选择两个身高相近的学生，4．学生跟读centimeter(s)，再让其他学生描述，并引导学生比较，学

7、说He/Sheis_____cm然后测量教师身高，教学句子Heistall.160cmtall。I’m_____cmtall.等句型。分音节带读cm=centimeter(s)比较并描述班内的学生，易操作又有实效。及时进行操练巩固，帮助学生更好地掌握新授知识。通过实际测量引出新句型，帮助学生理解掌握。然后练习说说自己的身高。5．Let’splay.（教师发指令，学5．学生根据教师指令排队。生排队。）Lineupfromshortertotaller.Li