六年级下英语教案-Recycle2AFarewellParty(第1课时)人教PEP.docx

《六年级下英语教案-Recycle2AFarewellParty(第1课时)人教PEP.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[来源:Zxxk.Com]Recycle2AFarewellParty第一一、教学目：1．能听、、Let’sread部分的并正确回答后的。2．能懂并会写的英柬。二、教学内容：1．Let’sread.(P62)2．Readandtickorcross.三、教学重点：1．教学重点：能听、、，能用“can句型”表述会做什么并且能写的英柬。2．教学点：学生会表述能做什么并能正确写柬。四、教学准：[来源:Z.xx.k.Com]PPT、一大的英柬、一些画、一表。五、教学程：教学教活学生活用源1．教播放歌曲“IWenton

2、a1．学生唱歌曲“IWentona音：Holiday”。[来源:学,科,网Z,X,X,K]Holiday”。[来源:学&科&网]IWentona[来源:Zxxk.Com]Holiday2．生日常：Whatwas2．生日常：thedateyesterday?Itwas⋯.建与明在快的歌声中复了去式的知，既了良好的英学氛，又激了学生的学趣。以Freetalk的形式提高学生的会能力。Warm-up/ReviewWhatdidyoudoyesterday?3．教提：T:Howtallareyou?T:Howtal

3、lwereyoulastyear?T:Howheavyareyounow?T:Howheavywereyoulastyear?Iwent⋯.3．学生答：S1:Iam⋯cmtall.S2:Iwas⋯cmtall.S3:Iam⋯kg.S4:Iwas⋯kg.通生答形式复已学的表示身高、体重的知，同起到身的作用。Presentation/Practise1．教板：Afarewellparty2．教提：T:Whatcanyoudoattheparty?1．学生跟学“Afarewellparty”。2．学生回答：

4、片：S1:Icansingsongs.小女孩跳舞S2:Icandance.以色彩丰富的片帮助学生理解英送会的意思。通展示学生感趣的景答，培养学生的思和ConsolidationAssessment六、板书设计：3．教师让学生拿出事先分发的表3．学生四人小组进行采访，把格，让学生四人小组进行采访。采访结果填入表格内。4．教师指导学生进行小组汇报。4．学生小组汇报。Wearegoingtohaveafarewellpartynextweek.Petercanplaythepianoattheparty.5．教

5、师指导学生阅读短文，并回5．学生阅读短文，并回答问题。答问题。6．T:Whowillbeinvitedto6．学生写出想邀请的学生的姓ourfarewellparty?名并学说Hello,MissHu.Youareinvitedtoourfarewellparty句型。7．教师围绕请柬进行提问：7．学生四人小组讨论最后得出答案。T:Wheredowehavetheparty?Whendowehavetheparty?Whattimeisit?Whataboutfood?(ChinesefoodorWester

6、nfood?)8．教师根据学生的回答填充空白8．学生学读请柬上的内容。请柬。9．教师指导学生完成判断正误的9．学生完成判断题。练习。10．教师发给每个小组一张铅画10．学生在课堂上书写请柬内纸，指导他们完成英语请柬。容，既可以邀请朋友参加，也可以邀请教师和家长。1．根据P62短文组织学生进行1．学生6人小组表演对话。表演。2．分发请柬。2．分发请柬。教师指导学生完成第一课时学习学生完成第一课时学习评价，并评价，并进行反馈分析。及时订正错的题目。Recycle2AfarewellpartyLesson1语言表

7、达能力。小组采访活动为学生创设了真实的交际情境，有助于培养学生的交流合作意识。通过教师的指导，由此提高学生的阅读理解能力。通过邀请参加欢送会活动，给学生一个自由发挥的空间，激发学生的参与意识。通过学生集体参与，共同讨论，体现了合作意识，同时培养了学生的思维和语言表达能力。整个学习过程遵循了层层递进的教学原则。英语请柬的制作有助于培养学生的动手能力和发散思维能力。Whatcanyoudoattheparty?Icansingsongs.Youareinvitedtoafarewellparty.Place:St

8、adiumthDate:June20Time:7-9p.mFood:Chinesefood.七、Homework:1．学生利用课余时间排练英语节目。2．熟读本课对话。