六年级下英语教案-Recycle2AFarewellParty(第2课时)人教PEP.docx

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1、Recycle2AFarewellParty第二一、教学目:1.能根据Groupandwrite的配用英描述学生准送会的面,并能根据配完成短文的写。2.能听懂Listenandwrite部分的音并正确填写句子。3.能理解并正确朗口令。二、教学内容:1.Groupandwrite2.Listenandwrite3.Pronunciation三、教学重点:1.教学重点:能用therebe句型构描述送会情景,能听懂Listenandwrite部分的音并完成填充句子的。2.教学点:能用therebe句型构描述送会情景,并能正确朗Pronu

2、nciation部分的口令。四、教学准:教准PPT、送会用品的卡片、字典等。五、教学程:教学教活学生活用源1.播放Listenandwrite中1.看Listenandwrite中:[来源:学&科&网]小歌的。[来源:学

3、科

4、网Z

5、X

6、X

7、K]小歌的。ListenandWarm-up/writeReview2.生答:Whatcanyou2.学生回答:Ican⋯.[来doatthefarewellparty?建与明用快的歌曲把学生的情入英学中来,并下面的教学作。上的内容作的复。源:学,科,网Z,X,X,K]3.英柬展示会。3.学生

8、展示柬并介:ThefarewellpartywillbeonJune22nd.通柬展示会提高学生的口表达能力。Presentation/Practise1.教提:Thefarewellpartyiscoming.Whatcanyoubringtotheparty?Whatshallwedo?2.教把学生的快速地写在黑板上并有意地行分。3.教示范描述:T:Whatabeautifulclassroom!Therearesomegiftsinit⋯.1.学生尽可能多地出可的物品以及送会准的工作。2.学生本中的行。3.学生四人一用

9、therebe句型口描述教室。从个的物品到教室的描述,最后再行写作的,有目的地培养学生的言合运用能力。教在授程中扶放合,加深学生的。通教的示范比,帮助学生更好地掌握therebe句型中复数的运用。4.教指学生行笔描4.学生用Therebe句型由口描述提升面表述。教室行笔描述。达,体了学生合言运用能力的培养。5.教离的情境:T:Afterthefarewellparty,we’llleavetheschool.Ittimetosaygoodbyetotheothers.5.学生学:It’stimetosaygoodbyetoth

10、eothers.’s6.教提:6.学生用It’stimetosay在有意的运用中,自然掌T:Whatdoyouwanttogoodbyeto⋯造.句。握句型的言构。say?7.教播放音。7.学生听音完成填空。音:Listenandwrite8.指学生歌。8.学生自由歌曲。9.教出示:9.学生字典学,并注通歌,培养学生的奏感和言造能力。学生既巩固了英字典Spainrain意划部分的音。的方法,又概括了字母的音律。FrancepantsturkeyTurkeychinaChinafansJapandollyBali10.教播放口

11、令的音。10.学生跟着音模仿。音:Pronunciation英口令有助于提高学生口的准确性和流利性。ConsolidationAssessment六、板:11.教激励学生上台行表11.学生分小口令并演。出秀学生表演。1.教引学生用therebe1.学生用therebe句型描述把本中的知化在真句型描述自己的教室。自己的教室。境中的运用,体了言的真性原。2.Readthetongue2.学生四个口令。twisters.教指学生完成学价中学生完成配套的,并及的Lookandwrite。反正的目。的答案,并行分析。Recycle2Af

12、arewellpartyLesson2ThereisaTVinmyclassroom.Thereareeightlightsinmyclassroom.It’stimetosaygoodbyetomyteachers.七、Homework:1.学生继续利用课余时间排练英语节目。2.学生用therebe句型书写一篇描写卧室的小短文。

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