六年级下科学教案-探索宇宙粤教版.docx

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1、第14课时《探索宇宙》内容标准：1.了解人类对宇宙的探索历史。[来源:学

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6、K][来源:Z+xx+k.Com]2.知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的改进而深化和拓展。3.意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛。4.关注我国空间技术的最新发展。教学目标：科学知识目标1.了解人类探索宇宙的历史；[来源:学科网]2.认识到空间科学对现代生活有哪些影响和帮助。能力培养目标1.培养学生搜集整理信息的能力；2.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。情感态度价值观

7、1.认识到科学是不断发展的；2.愿意与他人合作学习和探究问题。教学方法情景引入—任务驱动—收集数据—整理分析—发现规律—想象推测[来源:Zxxk.Com]重点难点了解人类探究宇宙的历程及意义。[来源:学

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12、K]教学准备人类探索宇宙历程、人类探索月球的历史、空间科学的应用等相关文字资料；人类探索宇宙的视频、图片等。教学过程：一、情景导入：1、情景引入，出示浩瀚宇宙的图片。2、银河系那么大，人类是怎样了解到那么远的地方的？2、播放“人类探索宇宙的脚步”视频。二、活动一：月球的“面纱”是

13、怎样揭开的？1、导入离我们生活的地球最近的星球是哪一个？月球是地球最近的邻居，是地球的卫星。人类很早便开始观察月球。今天我们可以清楚地看到月球不同角度的照片，甚至还登上了月球。2、人类是怎样揭开月球的“面纱”呢？3、交流：学生交流各小组的整理结果。4、从整个探月历程来看，人类对月球的认识与探测工具的发展有什么关系？三、活动二：空间科学与我们的生活1、大家知道什么是空间科学吗？2、学生交流各自的想法。3、在我们的生活中，有哪些用品或设施是空间科学的研究成果？4、学生互相质疑。5、思考未来人类能发展出

14、哪些新的空间科学技术。四、活动三：联络外星生物1、人类一直在宇宙其他星球中寻找生命的迹象。2、这些图片是天文工作者尝试与外星高智能生物进行联络的信息。大家能读懂这些信息吗？你会用什么方式向外星人发出信息呢？3、用图画或其他形式设计与外星生物联系的方法，并填写在记录单中。交流：学生互相交流自己的方式，并说出理由。拓展：外星人会是什么模样呢？一定长着眼睛吗？五、课堂小结。