六年级下科学教案-展现人类祖先的生活画卷大象版.docx

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1、《展现人类祖先的生活画卷》教学设计教学目标：[来源:学科网ZXXK]1、培养学生的表达与交流能力。2、学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报3、了解达尔文和他的进化论。4、培养学生的评价能力。教学重点：1、培养学生的表达与交流能力。2、了解达尔文和他的进化论。教学难点：1、培养学生的表达与交流能力。教学准备：准备好搜集的关于人类祖先的资料。教学课时：二课时教学过程：第一课时一、谈话导入。通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了一定的了解，今天就让我们一起来展示一下我们的研究成果。二、表达与交流。1、学生分组交流自己的研究成果，集体进行整理修

2、改。[来源:学科网ZXXK]教师参与到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。2、学生代表向全班汇报交流本组的研究成果，集体评议。三、积累。1、学生自读18页的“科学自助餐”，了解达尔文与他的进化论。[来源:Z+xx+k.Com]2、教师补充讲解达尔文的相关资料。四、课堂练习。1、学生完成“挑战自我”的“我进步，我成功”。五、课外准备。继续搜集资料，为制作科学小报做准备。第二课时一、谈话导入。上一节课我们把自己的研究成果进行了语言交流，那我们能不能用文字或图画形式展示出来呢？[来源:学科网ZXXK]二、制作科学小报。1、教师提出制作要求。（1）、书

3、写（2）、排版（3）、科学性（4）、艺术性2、学生分组整理资料，确定选用的材料。3、小组成员分工。4、分组制作小报。教师巡视指导。三、交流展示制作的科学小报。[来源:学科网ZXXK]学生代表将制作好的科学小报通过投影的方式在全班进行展示，集体评出“最佳科学小报”。四、课堂作业。完成“课堂作业”。