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时间:2020-10-21
《六年级下科学教学设计-探索宇宙|青岛版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第22课探索宇宙教学目标:1、科学探究:会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料;能用自己擅长的方式表达研究结果,培养独立思考的科学精神,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2、情感态度价值观:乐于合作与交流,取长补短,共同进步;认识到科学是不断发展的,意识到人进程没有终点。意识到科学技术对人烦乱社会的发展有着积极的促进作用。3、科学知识:了解人类对宇宙的探究历史;知道一些重要的探测宇宙的工具,意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。关注我国空间技术的最新发展,培养民族自豪感。教学重难点:通过望远镜和航天
2、技术的发展两条主线,引领学生了解人类认识、探索宇宙空间的历程。教学准备:教师课前准备人类探索宇宙的相关资料及图片;国内外航天事业发展的资料。学生准备中国航天史大事、世界航天大事的资料。教学过程:一、创设情境,提出问题。1、同学们,经过前面几节课的探究,现在你们对宇宙有了哪些了解?2、教师这里有一段视频资料请同学们看一看。3、看完以后你有什么感受呢?二、实施探究:1、“地球是人类的摇篮,人类不会停留在摇篮里”,自从有了人类,人们就不断地对宇宙进行探索和研究。你们知道人类借助了哪些工具来探索宇宙空间的吗?小组内讨论交流。
3、2、随着科学技术的发展,人类满足于在地面上观测宇宙了,于是新的观测技术和手段也不断地涌现出来,通过资料你都了解到哪些?小组内交流资料。三、展示与交流:1、谁把你们小组的研究成果对大家说一说?2、老师随着学生的汇报补充资料。3、衣同学们再看这样一段资料:“挑战者号”。听了这个资料你有什么感受?四、巩固应用,拓展创新。1、在对宇宙探索实践中,我们中国人通过自己不断创新的不懈努力,也取得了许多非凡的成就,课前我们也搜集了有关中国航天事业发展的相关资料,让我们一起来回顾中国人探索宇宙的历程吧。学生讨论交流后汇报。2、你有什么
4、感受?3、请同学们课后继续悼念各种有关宇宙和人类探索宇宙方面的资料。
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