六年级下数学教案-第二单元第三课圆柱的表面积2苏教版(2014秋).docx

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1、交往互动式教学设计课题圆柱的表面积2一、教学目标：1.学生理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能根据实际生活情况解决有关圆柱表面积计算的实际问题。2.学生在解决实际问题中，加深理解表面积计算方法，发展学生的空间观念。3．学生通过学习，进一步密切数学与生活中联系，能够初步学以致用。教时3日期月日教学重点：能根据实际生活情况解决有关圆柱重点表面积计算的实际问与题。难点教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题的能力。活动板块复习3.14x几活动一：系统整理得出侧面积=底面周长*高表面积=侧面积+底面积×2

2、活动二：表面积基本练习教学过程活动内容与呈现方式学生活动方式出示3.14×1～3.14×9独立完成。1、回忆特征1、提问：沿着圆柱的高剪开展开后是什么形状？圆柱的表面展开呢？2、学生思考2、提问：如何进行底面积、侧面积、表面积的计算？独立思考，独立完成出示练习二第6题表格。谈话：仔细观察表格先填什么？再填什么？最后填什么？交流方式同桌校对订正。1、指名回答，同时展示侧面和表面展开图。2、指名回答，教师归纳整理成板书：底面积=πrr侧面积=底面周长*高表面积=侧面积+底面积×2指名交流。追问：你是根据

3、什么先算什么的？1、学生思考，小组交1、指名回答，其他同学补充。1、思考：生活中看到过流。2、呈现学生整理好的表格，交哪些圆柱？它们都有哪流评讲。些面？2、小组合作分类整理、填表2、提问：如何计算制作圆柱所需要的材料？你能根据下面表格分类整理吗？类别一个一个底面侧面和一个侧底情3、教师巡视，帮助个别学生。活动三：结合生活实例，灵活应面和个3面、先分析，再计算物体用知识。举例3、完成练习二第7题。提问：求白铁皮的面积就是求什么？4、完成练习二第8题。提问：灯笼所需要的彩纸分别要计算圆柱的哪几部分？

4、4、学生独立思考后完成5、独立思考，用笔圈画隐含的条件，再练习。3、教师巡视后展示学生不同结果5、教师巡视后展示学生作业。6、教师巡视后呈现学生不同的作业。5、完成练习二第9题。提问:做这题时要注意什7、教师巡视后展示学生不同作么？6、学生自我感悟后同业。伴交流，然后独立计6、完成练习二第10题。算。提问：博士帽是怎么做成的？要求做博士帽需要卡纸的面积就是求什8、教师巡视，个别帮助。么？7、完成练习二第11题。7、学生独立完成后小提问：塑料花分布在花柱组分析。的哪些面？要求花柱上有多少朵花应求哪些面的

5、面积？8、完成练习二第12题。8、学生独立完成提问：一共要用油漆多少必须要先求什么？1．今天这节课你学到了哪些知识？解决圆柱表畅谈体会面积的实际问题要注意交流谈话。什么？（根据实际情况灵三、拓展延活计算）伸、总结提2．布置思考题：升（1）一个圆柱体的侧面展开是个边长9.42厘米借助实物或学具发散的正方形，这个圆柱体的思考。表面积是多少平方厘米？（2）实践作业拿一个茶叶桶，实际量一下底面直径和高，算出它的表面积板书设计