六年级下数学教案-平面图形的认识人教版.docx

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1、《平面图形的认识》一.教学内容：平面图形的认识（人教版六年级数学下册96页）二.学习目标：1、使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。2、使学生了解同一平面内两条直线的关系。3、使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。4、使学生加深对长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。5、使学生进一步体会平面图形与

2、现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极心态，增强学好数学的信心。三.考点分析：1、直线、射线和线段名称意义相同点不同点直线把线段的两端无限延长，就可以得到一条直线。都是直的没有端点长度无限射线把线段的一端无限延长，就可以得到一条射线。一个端点长度无限线段直线上两点间的一段叫做线段。两个端点长度有限2、垂直与平行在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。3

3、、角的意义及分类从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关。4、平面图形的特征图形边的特征角的特征长方形对边平行且相等四个角都是直角正方形四条边都相等四个角都是直角平行四边形对边平行且相等对角相等梯形只有一组对边平行四个角的内角和是360o三角形两边之和大于第三边三个角的内角和是180o圆由一条曲线围成通过圆心，两端点在圆上的线段叫直径5、画平面图形的高6、三角形的内角和求三角形中未知的一个角或几个角的度数，涉及到综合运用直角三角形的特征，等腰三角形的特征以及有关

4、比的知识。7、把多边形分成几个简单的图形。四、合作学习知识点一：直线、射线、线段名称特点直线射线线段温馨提示：学生在完成表格时，从端点数量和能否度量两个方面来完成。知识点二：在同一个平面内，两条直线的位置关系1、垂直和垂线的意义；2、平行线的意义及特征；3、点到直线的距离；知识点三：角的认识1、角的意义；2、角的分类；名称图例范围知识点四：三角形1、三角形的意义；2、三角形各部分名称；○1顶点○2边○3角○4高3、三角形的分类：A、按角来分名称图例特征B、按边分名称图例特征4、三角形的性质：5、三角形的三

5、内角和：知识点五：四边形1、四边形的意义：2、四边形的特征：名称特征图例3、四边形的分类知识点六：圆1、圆的意义：2、圆的各部分名称：A:半径B:直径C:圆心3、圆的特征：○1在同圆或等圆中，半径与直径的关系：2、圆是图形，有条对称轴，圆的直径所在的直线都是圆的。五、探究学习1、数一数下图中有（）条直线，（）条射线，（）条线段。....ABCD2、下图是一个直角三角形，求出∠1和∠2的度数。