六年级上科学教学实录-地球的内部苏教版.docx

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1、六年上科学教学-地球的内部教版教学程::桌上有三个密封的胶卷盒,在不打开盖子的前提下,你可以用什么方法知道盒子里装的是什么?你准怎做?生:生1:一,听声音。生2:照X光生3:做生⋯⋯:同学想的方法很好、很多,但是要知道方法可不可行,要靠做。:注意在中要及你所得到的信息,然后依据所得的信息行判断:盒子里可能是什么?用你的方法开始吧。学生学生交流生1:我小得里面有小石生2:我小得里面好像有沙子生3:我小得里面好像有水:才同学盒子里的物体的候,都用到了“好象”个,明大家个的果不能肯定,是一个猜而已。:同学,如果我要研究的是地球的内部构,怎么?生:往地下洞:种方法可行?生:不行,地球里

2、面很的。:先不些,看一看人在的探技水平如何。(PPT)生:哇,差么多。:既然种方法行不通,怎么?把你知道的大家听听。学生。(学生行充分交流,注意学生出一些象和判断。):科学家又是通哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢?我先来看一有关地表象的片。师:把你的猜测画下来。生:相互交流讨论师:说说自己的构思,比比谁画的最有可能。观看录像,对比验证(介绍地球内部构造的片段)师:鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系?生:蛋壳相当于地壳、蛋白相当于地幔、蛋黄相当于地核。师:下面我们来做一个地球构造模型,好吗?生:好。师:你们觉得,怎么做好呢?生1:用不同颜色的橡皮泥生2:要按照比例做

3、,才科学师:我最认同你的观点,按照比例来做模型。学生动手做地球模型。(教师播放音乐)师:说一说你的制作心得。生:做之前要先算好比例,再从地核开始做,昨晚地核后,再在地核外面包一层另一种颜色的橡皮泥,最后在做地壳,这样就成功了。师:说的真好。师:现在人们已经想到了通过研究地震波的方法来研究地球的内部结构。将来,假如让你来研究,你会怎么做呢?生1:研究更先进的挖掘机生2:研究出穿透力特别强的X光,照射地球,这样就不要去钻了。师:关于地球内部结构的更多知识,同学们下课后还可以通过上网查找资料等方法进行学习,回学校后,在一起研究好吗?生:好!师:下课。生:谢谢老师,老师再见。

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