六年级上数学教案-3.2分数除以整数人教新课标.docx

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1、第2课时分数除以整数教学内容教材第30页例题1及“做一做”内容。教学目标1.知识与技能:通过实例,使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的,并使学生掌握分数除以整数的计算法则。2.过程与方法:动手操作,通过直观认识使学生理解整数除以分数,引导学生正确地总结出计算法则,能运用法则正确地进行计算。3.情感态度价值观:培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力,提高计算能力。重点难点重点:使学生理解算理,正确总结、应用计算法则。难点:使学生理解分数除以整数的算理。教具学具课件教学过程一、引入情境,探究新知把一张纸的平均分成2份,每份是这张纸的几

2、分之几?(一)你能用阴影表示出这张纸的吗?学生画出长方形纸的用算式表示出刚才折或画的过程。(二)请看上面的问题,和我们以前学过的什么知识有关系?(平均分,求一份是多少)你能列出算式吗?(三)借助手中的学具,折一折,画一画,表示出÷2的意义。问题:1.用算式表示出刚才折或画的过程。2.结合画好的图,说说你的计算过程。二、自主操作,深入理解把一张纸的平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?预设1:÷3==?预设2:÷3=问题:1.借助手中的学具,折一折,画一画,表示出÷3的意义。2.用算式表示出刚才折或画的过程。3.结合画好的图,说说你的计算过程。(出示

3、预设1时)你遇到了什么问题?4.比较两种解法,你有什么想法?5.根据上面的折纸实验和算式,你能发现什么规律?(出示预设2)说说你的想法。三、巩固练习计算下面各题。÷3=÷2=四、总结1.今天我们学习了哪些内容?2.谁来把这两部分内容说一说?教学反思