六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版(无答案).docx

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1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠1515-16人教版（无答案）一．把括号中不正确的拼音划掉1．参加“两会”的代表都（dūdōu）按时到达首都（dūdōu）北京。2．撒（sāsǎ）完传单，他撒（sāsǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了。3．战友倒（dǎodào）车撞倒（dǎodào）电线杆，正好砸在雷锋身上。4．漫步在曲（qǔqū）折的小路上，哼着小曲（qǔqū），真是悠闲自在。二．比一比，组成词语。妄（）幔（）测（）榜（）伦（）忘（）慢（）侧（）膀（）论（）绳（）渗（）遣（）鸵（）珀（）蝇（）惨（）遗（）驼（）柏（）三．照样子，写词语。1．怒气冲冲得意（）（

2、）神采（）（）大汗（）（）2．又肥又嫩又（）又（）又（）又（）又（）又（）3．争先恐后七（）八（）（）应（）合（）顺（）盼4．迷迷糊糊（）（）（）四．按要求写成语（1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（）（）（）（）2．写四个描写自然景物的成语。（）（）（）（）五．修改病句1．这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。六．佳句积累1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（）。”这句话正如王之涣的诗句：（）。2．“圣人千虑，必有（）；愚人千虑，必有（）。”这句话告诉我们（）

3、的道理。3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（）七．阅读文章仔细体会。我们班的“可乐”老师你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气

4、”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Whocanhelpme?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girlfriend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?

5、”“Goodnews?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。“InMay，”他怡然自得地娓娓道来，“MygirlfriendandIhaveavecation,We’llgoto——”他在黑板上写下几个大字：“NewOrleans（新奥尔良）”“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完homework，我要抗：“Toomuch!”他大喝一声：“Stoptalking!”教室里雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最解。”同学哭笑不得，只得乖

6、乖地了“圣旨”。“可”老最我可的候是在考卷下来后，候，同学他布置作多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得意成后的喜悦之情。不在我的作日减少，同学迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的子，人一听便得是真理。我班的“可”老，我真正理解了“平易近人”的含。不需要的神情的，却能学生由衷地尊敬他。真的，“可”老不可，更可敬！1．“不枚”的意思是：（．第二自然段2在文章结构中的作用）。是：（）。3．“他会在小公室‘’吃零食，被同学撞后只好抓出一大把巧克力‘’同学”一句中，“”和“”本是，文章运用，表达了作者

7、什么情感？4．“出心裁”表了“可”老教学上()的特色；“胸有成竹”表了“可”老()性格。5．在我的学生活中，我也希望更多一些“可型”的老。本文的作者在最后写到“真的，‘可’老不可，更可敬！”你从自己的角度，在你的心目中，什么的老是最受敬重的。八．作芳园在生活中你一定遇到困，受到挫折⋯⋯但由于你充信心和力量，终战了困，并从中受到了启。一件你最感触的事来写，以“我做到了”写一篇作文。