六年级上册语文教案-习作五人教新课标.docx

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1、人教版六年上册作五[教学目]：1．在《我的伯父迅先生》《一面》《回迅先生》《迅先生的幽默》的品析中，学其写作方法。知道如何运用作、神、言将事情描述具体、生。并且通事情体人物主要特点。2．能在品析整理后，完成自已的写作思路。3．懂得作是了表达真情感。[重点]知道如何运用作、神、言将事情描述具体、生。并且通事情体人物主要特点。[教学程]：一、系生活，入作：搞笑的余达；善良的王林；的徐徐；管事婆文；勤快的李雨琦；居家的可小妹；戚家的皮小弟⋯⋯我身的小伙伴各有各的特点，各有各的喜好。（板：小伙伴）正是些小伙伴丰富了我的生

2、活。（出示作五要求）：你最熟悉的小伙伴是？他有什么的特点？（根据学生回答小：⋯⋯都是小伙伴的特点，人物只有特点明，才会在者心中留下不可磨的印象。写人的文章，一定要做到特点明。）板：特点明二、回例文，整体感知1．渡：如何把小伙伴的特点体出来呢？我一起来看一下一元所学的文《我的伯父迅先生》《一面》，有主中的《回迅先生》《迅的幽默》，从四篇文章中找方法。2．：才我写人首先要抓住他的主要特点。如何写出人物的特点呢？（填空形式：《我的伯父迅先生》中，周通（事写出了迅（）的特点。《一面》中，阿累通（事写出了迅（）的特点。《回

3、迅先生》中，通（）事，写出了迅（）的特点。《迅的幽默》中，作））者通（）事写出了迅（）的特点。引学生，：人物的特点正是通（）来体。我要有代表性的典型事例突出他的特点。（板：典型事例）3．都是写迅，什么在周、阿累、的笔下，迅的特点却又是截然不同的？引：与迅有一面之的阿累会迅价他的衣服？会如他的侄女一了解迅的生活？）小：接触不同，体不同，也就不同。只有取那些我身感受的事例，文章才会丰。（板：身感受）三、品析段落，从学写渡：取了典型事例后，我如何写好它呢？我深入探究。1．《一面》迅的外貌渡：人物的外貌千差万，得再相似

4、，也会有不同的地方，如何通外貌描写体个人的独特之呢？（1）阿累是来写迅的外貌的——出示黄里白的，瘦得教人担心；上直着寸把的；牙黄羽的衫；隶体一字似的胡；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一已熏黑了。---《一面》（1）一外貌描写，突出了迅的哪些特点？（瘦、很有精神、抽烟）：系他的生平事迹，我知道瘦是因？很有精神体了他？小：黄里白的、直的、安烟的一已熏黑了，作者正是通些微之体了迅的性格特点。（板：微之）（2）：微之从何而来呢？就需要我仔察，抓住他的独特之去写。出示徐徐片。在，你能仔察，抓住微之描写一下徐徐的外貌？提示：

5、她的眼睛⋯⋯，嘴巴⋯⋯，手里⋯⋯（学生思考，描述）出示教写的句子2．《我的伯父迅先生》中的作渡：外貌写好，能者如其人。有了外貌的，如何来描述事情呢？我探究。（1）出示文中插，思考：幅呈的是迅做的哪件事？（救助夫）你能描述一下中人物的作？（学生回答）出示老描述的句子：爸爸和父在夫敷。出示文中句子：他把那个拉的扶上子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿子出碎玻璃片，伯父拿硼酸水他洗干。他又他敷上，扎好。伯父又掏出一些来他，叫他在家休息几天，把剩下的和也了他。：两个句子哪个写得好？好在哪？（板：作）追：用了哪些作？：上眼睛，

6、听老，看你眼前出了几幅画面？：在么寒冷的冬天，迅夫做得么致、么心，想到你想什么？（广大人民的同情、关心、）：作者正是通一系列具体的作，把画面写活了，把迅苦人民的关心体得沐漓尽致。就是慢的魅力。（板：慢）慢就是在描述重点部分，将作放慢，它以特写，从而者身其。（2）才我通徐徐的外貌知道了她喜，在我再通具体的事情来刻画一下。你能根据下面的画面，描述一下作？徐徐看到，便如的人看到面包一。那天，在跳蚤市上⋯⋯（画面：逛、挑、蹲下、背着手看、看到了好看的⋯⋯）3．《我的伯父迅先生》中的神渡：作写好，画面就活了。如果神写好，人

7、物就活了。（1）出示片段：“哪一点不像呢？”伯父来，微笑着我。他嚼着西，嘴唇上的胡子跟着一一的。他的上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他得那么。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的上，半天没，最后深深地了一口气。--《我的伯父迅先生》）：俗，其色，其心。当迅有的神，内心当中是怎的想法呢？我系上下文体会一下。当迅听到我的后，心里⋯⋯，所以微笑着我。当迅想到夫⋯⋯，所以神情得。小：人物的神情体的正是当他的内心想法。所以我的神情要体人物的心情。（符合人物心情）（2）学以致用在，你能根据人物的不同心境，揣摩一下人物当的神？在

8、前，当徐徐看到自已喜看的，⋯⋯。可一听到价格那么，她⋯⋯4．《回迅先生》中的言渡：我每天都和言打交道，如何言的魅力呢？出示：“人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的好；横格子的胖人穿上，就把胖子更往两裂着，更横了，胖子要穿条子的，的把人得，横的把人得。”–--《回迅先生》：在段中，迅主要想告什