六年级上册语文教案-《我爱你,中国的汉字》第二课时鄂教版.docx

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1、第二教学程一、回上内容。二、中感悟，品文1、默文，作者中国字有哪些独到的感触？2、学生理解，老点。学生自由的朗文第3--4自然段，两段主要什么？3、什么叫“异乎常”？文中有哪些句你感受到中国字的异乎常？有色彩、有声音、有气味的是哪些呢？你能出例子来？什么叫“指”？（扣个比来体会）1、感情朗文3—4自然段。体会手法构段，2、小：字之美，真的是美在骨。在世界文字之林中，中国的字用一个个方字培育了五千年古老的文化，系了一个一的大国的存在，而且是有力的，自成系的。它的造契机示出中国人与世不同的文明和感知世界的方式。不管方的土地上有多少种不同的言着多少互相听不懂的方言，但字

2、的魅力却成了交响的指。字之美，也同美在精髓。面科学的，人在慨中国技的落后，想在困惑中求脱种象形文字来的同世界的阻隔，因而出了行字拼音化的震撼灵魂的喊。是的，种呼曾得血沸，中国的字何去何从？指名第5自然段，你体会出什么来了？“而易”是什么意思？明什么？大家文第5自然段要出气，出自豪感。你“中国的方字⋯⋯字的海洋”的体会。6、述：中国的字以其瑰雄健的生命力明了自己的存在价。是接受了字，而不是改了字。在科学攀向高峰所出的复思状中，倒是那种拼音文字需要不断再造，以至到了不堪忍受的繁程度；惟中国的字却反而出青春，而易地用原有构成了新的概念和。真的，中国的方字能消化各种外来的

3、新造，因它有一个字的海洋，人熟悉种文字后，可求的新的合和造的天地是那的广而便。面震惊于它的再生活力和奇特魅力的中国字，你体会出作者的什么感受来？7、学生自由第1自然段和第6自然段。（1）、作者一个个方字而情，在他的眼里，字是什么？表达上用了什么修辞手法？（2）你“我真的无限⋯⋯.奇特魅力。”的感受。理解“”、“韵”、“徜徉”等的含。（3），最后一自然段。8、、小：字是中民族秀文化的重要成部。是当前世界上使用人口最多的言文字。目前地球上使用字的人口大有14，占世界人口的26%，几乎相等于合用英的15人口（以英母的面的只有3人）。据合国教科文提供的数据，它也是因特网上

4、的第二大言文字。随着我国加入WTO以及申奥成功和国民持高速展，世界各地学的趣日益升温。目前全世界已有60多个国家的学校开了文程，美国有200多所大学有中文程，多人已看到文中藏着无限商机。字世无双的点是容易存信息，制造新名。一个字除了自身具有一定的意外，具有很的造能力。如“政”字，后面加上不同的字，就可以造出不同的，如政界、政局、政客、政、政策、政府、政事、政情、政、政等等；又如“了不得”、“不得了”、“得不了”，三个同的字用不同的排列方法就可以表达三种完全不同的意思。因此中国文字最能追随言和代的展，把旧字重新合成新，得到“生熟字”的效果，如影、，极、消极等名都是用

5、常用字来拼写的，不需要像拼音文字那重造新的文字，因此中国文字具有极大的定性，字之美，美在精髓，美在真情。国运盛，字，字有着广美好的展前景，字的越性中民族的和振，将其独特的作用。三、学生就自己喜的部分感情朗。完成后作。四、你中国字特点有哪些了解，写在后。板：6、我你，中国的字不是⋯⋯..而是⋯⋯再生活力法丰富有灵性奇特魅力是⋯⋯..而不是⋯⋯定性