六年级上册语文教案-《叶欣荣获南丁格尔奖章》第二课时浙教版.docx

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1、第二课时教学目标：1、交流收集英雄的事迹资料，深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神。2、学习叶欣先进事迹，学习她无私无畏，不顾个人安危崇高品质。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点和难点：难点：理解这条消息有什么作用。重点：理解红十字会国际委员会为什么授予叶欣南丁格尔奖章的原因。教学准备：教具：小黑板、多媒体（有机会使用）。教学过程：（一）复习：1、指名说说，这则消息的要点是什么？（标题）2、指名说说，这则消息的主要内容是什么？（开头一段）3、听写词语。（二）学习课文的第3、4自然段。1、谈话引入：南丁格尔奖每两年评

2、选一次，是国际上授予护士的最高荣誉。到目前为止，我国已有38名优秀护士获此殊荣，说明要获得此荣誉是很不容易的。同学们，听了文中对“南丁格尔奖”的介绍，你的脑海里自然会产生什么疑问？2、质疑解疑：红十字会国际委员会为什么授予叶欣南丁格尔奖章？她做出了怎样卓越的成绩，使她足以获得“国际上授予护士的最高荣誉”？3、带这问题，自学第3、4段，划出叶欣卓越成绩的词句。4、反馈：多次被评为“优秀共产党员”“先进工作者”“优秀护士”“优秀护士长”抗击“非典”中，无私无畏、不顾个人安危冲锋在前以身殉职5、作业指导：P10第4题6、指导感情朗读。7、再

3、质疑解疑。（三）课外延伸，大讨论：1、2003年我国护士获得南丁格尔奖章的人数共有10人，为什么会有那么多呢？从中你能够体会到什么？2、以叶欣护士长和其他9名中国南丁格尔奖章获得者为代表的广大医务工作者在抗击“非典”的战役中付出了怎样的代价？这些代价的付出，你认为值不值得？3、交流搜集的抗击“非典”的英雄事迹。4、总结课文。（略）（四）作业指导：P10第5题P9第3题造句：讲述——