八年级课外古诗词诵读ppt课件.ppt

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1、课 外 古 诗 词 诵 读1.了解古诗词的有关知识,理解诗歌主旨。2.运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的句子。3.背诵古诗词。4.有感情地反复诵读,体会古诗词的意境美、音韵美。5.激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美情趣。学习目标题破山寺后禅院常建作者介绍常建,生卒年不详,唐代诗人,开元十五年与王昌龄为同榜进士,一生沉沦失意,耿介自守,交游无显贵。后移家隐居鄂渚。其诗以写山水田园为主,语言洗练自然,意境清迥,艺术上有独特造诣。现存诗57首,代表作有《题破山寺后禅院》等。诗歌大意。大清早我走进这古老寺院,旭日初

2、升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处,禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦,潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂,只留下了敲钟击磬的声音。检查预习清晨/入/古寺,初日/照/高林。曲径/通幽处,禅房/花木深。山光/悦/鸟性,潭影/空/人心。万籁/此都寂,但余/钟磬音。朗读指导诗的颈联和尾联写了哪些内容?写法上有何特点?整体感知这两联不仅写出了环境的清幽,而且还体现出诗人内心的恬静。颈联和尾联在意念上紧承颔联,颔联写诗人的发现之美、追寻之乐,颈联和尾联则通过有声有色、有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛

3、门禅理涤荡人心、怡神悦志的作用,把读者带进幽静超凡的佛门世界。赏析《题破山寺后禅院》首联。品味赏析落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字,写出了古寺美景之幽远;一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化,透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景,为下文的近景刻画打下基础。鉴赏评价此诗抒写清晨游寺后禅院的观感,以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界,表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴,层次分明,兴象深微,意境浑融,简洁明净,感染力强,是唐代山水诗中独具一格的名篇。送

4、友人李白作者介绍李白(701—762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(现甘肃天水附近,待考),唐代浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。李白的诗歌表现出藐视权贵的傲岸精神,又善于描绘壮丽的自然景色,表达对祖国山河的热爱,诗风雄奇豪放,想象丰富,其诗达到盛唐诗歌艺术的巅峰。与杜甫齐名,并称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将(qiāng)进酒》等。诗歌大意。青翠的山峦横卧在城墙的北面,波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别,你就像孤蓬那样随风飘荡,到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定,夕阳

5、徐徐下山,似乎有所留恋。挥挥手从此分离,友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣,似乎不忍离去。检查预习浮云/游子/意,落日/故人/情。朗读指导《送友人》首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?有何作用?整体感知青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。描绘了一幅寥廓秀丽的图景,点出送别地点,烘托了作者的送别之情。《送友人》是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的?请简要分析。品味赏析“飞蓬”离根后随风而去,不知何处落脚,写出游子旅途漫漫,前途未定;“浮云”飘忽不定,写出游子行踪

6、不定;“班马”为离群之马,分手之际,萧萧长鸣,写出游子离别友人的孤独和惆怅。鉴赏评价这是一首充满诗情画意的送别诗,为李白名篇之一,全诗八句四十字,表达了作者送别友人时的依依不舍之情。此诗写得情深意切,境界开阔,对仗工整,自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境,继写友人别后将如孤蓬万里,不知要飘到何处,隐含不忍分离之情。后四句寓情于景,把惜别的情思写得委婉含蓄,深切感人。卜算子 黄州定慧院寓居作苏轼作者介绍苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,世称“苏东坡”。眉州眉山人。北宋诗人、词人,文学家、书法家、画家,豪放派

7、词人的主要代表之一,“唐宋八大家”之一。在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文汪洋恣肆,明白畅达,其诗题材广泛,内容丰富,现存诗3900余首。代表作品有《水调歌头·中秋》《赤壁赋》《记承天寺夜游》等,有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。据史料记载,此词为宋神宗元丰五年(1082年)十二月或元丰六年(1083年)初作于黄州,定慧院在今天的湖北黄岗县东南,又作定惠院,苏轼另有《游定惠院记》一文。由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼因所谓的“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。苏轼自元丰三年(1080年)二月

8、至黄州,至元丰七年(1084年)六月移汝州,在黄州贬所居住四年多。背景资料诗歌大意。弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上;夜阑人静,漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽人独自往来,仿佛天边孤雁般缥缈的身影。黑夜中的它突然受到惊吓,骤然飞起,并频频回头,却总是无人理解它内心的无限幽恨。它不断于寒冷的树枝间逡巡,然而不

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