六年级上册语文一课一练-第一组第2课山雨∣人教新课标(含解析).docx

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1、人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第一组第2课《山雨》同步练习一、基础运用1.读拼音写词语。rónghuànènlǜtízhuànníngjù________________________________2.将下列各字换部首组成新字，再组词。谣________飘________缕________传________键________优________3.给形近字组词谣________晰________辨________键________嫰________摇________淅________辩________健________漱________4.

2、在横线上填上恰当的词语。________的歌谣________的琴键________的手指________的色彩5.补全词语。________________大物行色________________左________右________________________无比6.按原文《山雨》填空。飘飘洒洒的________是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首________的小曲，每一个音符都带着________的色彩。7.根据课文《山雨》内容填空。课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章________，重点写了山雨的________和_____

3、___，表达了作者________的情感。8.根据课文《山雨》内容，回答问题。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“________，”将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________，”将此时的雨声联想成“________，”为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的________之情。二、现代文阅读9.阅读盛夏的暴雨总是来得毫无征兆

4、，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。再也顾不上风度，三五成群的挤到商店雨搭下避雨。一时间，商店门前热闹非凡，人满为患。也有心急的少男少女，仗着自己年轻体壮，索性一扬手，将手中的皮包举到头顶，冒着大雨，健步如飞的奔向停靠在街边的出租车，“霍”的拉开车门，夹着风，带着雨，扑通一声跌进后座，车门砰的关紧，世界顿时被隔成两半，里面是温暖宁静，外面是风雨喧嚣。（1）这段话写的是________季的雨。它的特点是：________。（2）请用一句话概括这段话的内容。（3）想象写话。没带雨具的人叫苦不迭，他们会

5、说些什么？10.课外阅读晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。“__________一”阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“__________响”起来。在这电闪雷鸣之中，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________直”响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条

6、美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。（1）选择恰当的拟声词，填到文中的空线上。（填序号）________________________A．哗哗哗B．轰隆隆C．啪啪啪D．呼呼呼（2）短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。雨前：________雨中：________雨后：________（3）将短文分成三层，用“∥”在文中标明。（4）从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。比喻句：________拟人句：________答案解析部分一、基础运用1.【答案】融化；嫩绿；啼啭；凝聚【考点】拼音，词形，山雨

7、【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“融、嫩、啼、聚”容易写错。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】遥（遥远）；漂（漂亮）；楼（高楼）；砖（砖瓦）；健（健康）；忧（忧心）【考点】字形，字义，词形，山雨【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：谣—遥——遥远、