八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt

八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt

ID:58525962

大小:708.00 KB

页数:32页

时间:2020-10-21

八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt_第1页
八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt_第2页
八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt_第3页
八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt_第4页
八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt_第5页
资源描述:

《八年级物理下册机械效率课件-教科版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4节机械效率小明家住在二楼,买了一批木料,可以直接用手拉到二楼,也可以使用动滑轮,使用动滑轮的作用为了。省力思考:用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?一、再探动滑轮物理量G/Nh/mF/Ns/mW手对木材W手对机械123用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗?议一议:为什么使用动滑轮后手要多做功?机械的三种功要提升G,同时必须将本滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功,否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做,是额外功。提升重物G是目的,有利用价值,是有用功要实现目的,完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功,是总功

2、请你判断★用水桶从井中提水时,所做的有用功是,额外功是,总功是;如果桶掉到井里,从井里捞桶时,捞上来的桶里带了一些水,有用功是,额外功是,总功是。克服水的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功克服桶的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功一、三种功1、有用功(W有):对人们有用的功。W有=Gh--提升物体2、额外功(W额):人们不需要但又不得不做的功。3、总功(W总):有用功与额外功的总和W总=FS-----(运用机械时动力F所做的功)4、三者关系:W总=W有+W额请计算出有用功、额外功和总功分别是多少?你希望额外功多些还是少些呢?人提

3、沙子做功1.对砂子做功2.对桶做功3.克服自重做功人拉滑轮做功1.对砂子做功2.对桶做功3.对动滑轮做功人拉滑轮做功1.对砂子做功2.对口袋做功3.对动滑轮做功人提沙子做功1对砂子做功2对桶做功3克服自重做功人拉滑轮做功1对砂子做功2对桶做功3对动滑轮做功人拉滑轮做功1对砂子做功2对口袋做功3对动滑轮做功600J2520J600J180J600J90J3120J780J690J你希望额外功多些还是少些呢?砂子重100N人重400N桶重20N动滑轮重10N口袋重5N地面到三楼高6m请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。用哪种

4、方法好?机械效率有用功跟总功的比值叫机械效率有用功总小于总功,所以机械效率总小于1看看刚才的数据,思考机械效率会大于1吗?为什么?公式:机械效率一般用百分数表示,没有单位1、机械效率:有用功与总功的比值叫做机械效率。●理解:a:η常用百分数表示;b:η小于100%;c:η没有单位。二、机械效率η2、计算公式:使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%,也可以说有用功在总功中占有60%,另外的40%是额外功.起重机的机械效率是60%,它表示什么意思?一些机械的机械效率:一些机械的机械效率:抽水机:60%-80%柴油机:28%

5、-40%请你判断:下面说法中是否正确?1.有用功越多,机械效率越高()2.额外功越少,机械效率越高()3.物体做功越慢,机械效率越低()4.做总功越多,机械效率越低()5.做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高()6.做相同的总功时,有用功越多,机械效率越高()7.机械效率越高,越省力()√√×××××练习1、利用如图所示的滑轮组,在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m,绳重、摩擦不计。求:(1)W总=?(2)W有用=?(3)W额外=?(4)η=?(5)G动=?GF.自学课本P171例题,注意解题格式,完成

6、下列练习练习2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m,杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m,(1)他做的有用功是多少?(2)总功是多少?(3)杠杆的机械效率是多少?自学课本P171例题,注意解题格式,完成下列练习知识小结一、机械的三种功:有用功——有利用价值的功。总功——动力对机械所做的功。额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。二、机械效率:1、定义:有用功与总功的比值。2、公式讨论:作业:预习本节第二部分内容“机械效率总是一定的吗?”设计出实验报告(写在大演草上)1、实验名称2、实验目的3、实验原理4、实验

7、器材5、实验步骤(含实验数据记录表)第二课时实验:测滑轮组的机械效率作业:阅读本节第二部分内容“机械效率总是一定的吗?”设计出实验报告(写在大演草上)1、实验名称2、实验目的3、实验原理4、实验器材5、实验步骤(含实验数据记录表)【实验目的】1.学习安装滑轮组。2.学习测滑轮组的机械效率。3.分析得出影响滑轮组机械效率的因素。【实验原理】讨论:为得出滑轮组的机械效率,需要求出有用功和总功,为此需要测出哪些物理量?每个量怎样测量?刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。实验器材:使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢?用

8、弹簧测力计测钩码的重力你组装成的滑轮组!匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处,从弹簧秤读出拉力F的数值钩码上升的高度(h)细绳自由端通过的距离(s)实验步骤:照课本图11-4-3,把滑轮组和刻度尺安装好,测出钩码G的值,并记录表中。匀

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。