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《六年级上册英语教案-Unit6第1课时人教PEP(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元主题教学目标：Unit6HowdoUnit6Howdoyou授课feel?课题王夏莲youfeel?第六课时教师1、复习三会单词或词组：chase,mice,bad,hurt,ill,wrong,should,feel,wee,sit,grass,hear,ant,worry,stuck,mud,pull,everyone。复习四会单词或词组：angry,afraid,sad,worried,happy,seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。复习句子：They’reafraidof
2、him.Thecatisangrywiththem.What’swrong?Yourfathershouldisill.Hseeadoctorthismorning.Don’tbesad.2、能借助图片读懂Storytime中的故事。教学重点：重点：复习本单元的单词和句子。教学难点：难点：能借助图片读懂Storytime中的故事。教法：比较辨别法，听录音跟读教学法教学准备：多媒体课件前置预习：预习单词修改补教与学的活动[来源:学_科_网][来源:学+科+网Z+X+X+K]充内容一、热身（Warm-up）1.师生问好。2.Singthesong:Ifyou’rehappy,clapyou
3、rhands.二、复习（Revision）[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.复习三会单词（1）先抽读单词卡片：chase,mice,bad,hurt,ill,wrong,should,feel,well,sit,grass,hear,ant,worry,stuck,mud,pull,everyone。（2）游戏：“What’smissing?”活动方式：教师出示六张单词卡片，全班齐读一次，然后抽出一张单词卡藏于身后，让学生猜什么单词不见了。教师将单词卡片奖励给猜对的学生，直到所有卡片都分给学生为止，最后比一比哪组获得的单词卡片最多，哪组就胜出。2.复习四会单词或词组：angry,a
4、fraid,sad,worried,happy,seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。（1）教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的同学还要拼读出单词。（2）全班齐拼单词。三、新课呈现（Presentation）1.教学B.Lets’check（1）先让学生观察所给的图和文字。（2）教师播放录音，学生听音连线。（3）全班讲评订正。（4）教师再次播放录音，学生圈出问题的正确答案。（5）全班讲评订正。2.教学B.Let’swrapitup（1）让学生读出课本所列感觉类的单词。（2）让学生添加上
5、更多同类单词。（3）学生两人一组谈谈现在的感觉。3.教学C.Storytime（1）教师指着插图，先做背景介绍：T:ZipisgoingtowatchaTVshow.Zoomisgoingtomakesomepopcorn.Whathappened?Let’[来s源see:学.科网ZXXK]（2）阅读故事，了解故事大意。[来源:学科网ZXXK]（3）播放视频，理解故事内容。教师播放故事的视频，让学生通过视频理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：[来源:学
6、科
7、网Z
8、X
9、X
10、K]MyfavouriteTVshowisonsoon.I’lgoandmakesome
11、.Hemustbemakinglotsofpopcorn.I’malittleworriednow.Buttheytakealongtimetogrow[.来源:Zxxk.Com]I’mstillwaiting.（4）模仿角色的音、学故事。（5）鼓励学生分角色表演。四、巩固与拓展（Consolidationandextension）活：心灵按摩活方式：学生四人一，排演一个同学排解愁的小品。一人述他所遇到的，其他三人其出划策。最后上一些学生到台前展示。如：S1:I’mworryaboutmydad.He’sill.S2:Don’tworry.Heshouldseeadoctor.S1:B
12、uthehasnotenoughmoney.S2:Wecanhelpyou.Thisismypocketmoney[.来源:学科网]⋯五、家庭作（Homework）[来源:Z*xx*k.Com]1.听音，一步理解故事内容。2.完成活手册配套。板[来源:Zxxk.Com]书设计教[来源:学
13、科
14、网]学反[来源:学,科,网]思
