六年级上册英语教案-Unit5OurHolidayPlansLesson1∣重大版.docx

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1、Unit5OurHolidayPlansLesson2教案【教学目标】1.知目:(1)学会并掌握用新和:today,tomorrow,thisSunday,nextSunday.(2)能掌握本句型并能在情境中运用:--Whatareyougoingtodotoday?--We’regoingto⋯2.能力目:(1)培养学生作能力,并能用所学新句型行言交。[来源学科网](2)充分利用各种源,学生明确掌握today,tomorrow,thisSunday,nextSunday等念,自主学、交流、合作空,培养学生自主学、合作探究和自主解决的能

2、力。【教学重点】1.要求学生在学程中能合所句型替状today,tomorrow,thisSunday,nextSunday,在情景中学新,并逐步学会听写。2.能正确掌握所学句型来并能回答他人的假期划。【教学难点】1.掌握所学新和。2.正确掌握句型:--WhatareyougoingtodothisSunday?--We’regoingtogoboating.--AretheygoingtoplanttreesnextFriday?--Yes,theyare.【教学过程】Step1Warmingup教授本新和,通指日上的日期来明确toda

3、y,tomorrow,thisSunday,nextSunday的概念,同同学在些日子有什么划或想做的活,通的方式引导学生进入新课的学习,既与实际相结合学习了新单词和词组,又大大提高了学习的兴趣。Step2Presentation1.Look,listenandsay(1)看Look,listenandsay部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容?将有关词组和句型写到黑板上。(2)简单讲解黑板上的词组和句型,教学生认读、跟读和记忆。(3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。(4)通

4、过多种形式让学生朗读录音内容。比如:角色扮演朗读。T:Whatareyougoingtodotoday,Wendi?S1:I’mgoingtopracticesingingatschool.T:Why?It’swinterholidaynow.S1:We’regoingtovisittheSOSChildren’sVillagetomorrow.T:Areyougoingtosingforthosechildren?S1:Yes,weare.[来源学*科*网Z*X*X*K]T:That’sagreatplan.2.Let’spracti

5、se(1)看Let’spractise的教学内容,浏览,了解大意和要求。(2)两人一组,仿照图片内容进行对话练习。--Whatareyougoingtodotomorrow?[来源学科网]--We’regoingtowriteemails.--AretheygoingtoplayfootballthisFriday?--Yes,theyare.3.Groupwork把全班分成几个小组,根据Let’spractice部分的图片内容进行小组练读,自由创设情境,熟悉本课句型。如:--WhatareyougoingtodonextSaturda

6、y?[来源学§科§网]--We’regoingtoholdaparty.Step3Practice1.完成LearnwithMaxandRex部分的练习。T:Listentothetapes,pleasewritedownwhatyouheardtocompletepartB.2.学生展示汇报,并及时纠正所存在的问题。3.播放歌曲GoingCamping,训练学生的听说读写能力。Step4Homework[来源:学科网ZXXK]1.抄写本单元新学的词组,每个抄五遍。2.四人一组自由创设情景,进行对话,并将其以文本的形式记录下来,在课堂上

7、进行分享。(要求情境中有假期计划的表达)3.4.5.

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