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《六年级上册英语教案-Unit4AroundOurCityLesson2-2∣重大版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4AroundOurCityLesson2教学设计一、教材内容分析[来源:学科网ZXXK]本课时为重庆大学版英语六年级上册Unit4AroundOurCityLesson2部分内容。教学内容为教材第42页至第44页内容。这一课时有五个部分:1Look,listenandsay;2Listenandtry;3Let’spractice;4Let’sdesign;5learnwithMaxandRex.二、学生情况分析能正确掌握所学句型来询问相关设施的具体位置,并能正确的回答。三、教学目标通过本节
2、课的学习,学生能够达到以下目标:1.能够听懂、会说bookstore,cinema,shop,supermarket,hospital,school,park,尝试借助拼读规律记忆单词。2.让学生了解城市中的相关设施,并清楚其具体位置,感受英语语言美,提高对英语学习的兴趣。3.能够根据语境从中bookstore,cinema,shop,supermarket,hospital,school,park.选择恰当的词填空。四、教学重难点1.掌握所学新单词。2.能正确掌握所学句型来询问相关设施的具体位置,并
3、能正确的回答。--HowcanIgettotheshop?--YoucangotherebyNo.33bus.--Whereisthezoo?--It’snearthebookstore.五、教学设计Step1Warmingup1.询问同学知道学校附近有哪些常见的设施,引导学生说出书店,超市,医院等,点击课件,出现各种学生熟悉的场景,学习本课的单词bookstore,cinema,shop,supermarket,hospital,school,park。2.询问不同的同学书店,超市,医院等的具体
4、位置,引导学生用方位词回答描述。通过这样的方式引导学生进入新课的学习,既与实际相结合学习了新单词和句型,又大大提高了学习的兴趣。如:--Whereisthecinema?--It’snearthebookstore.Step2Presentation1.Look,listenandsay[来源学科网ZXXK](模拟情景,假设要去书店买书但不知道书店的具体位置,与其他同学合作完成该部分对话。)(1)看Look,listenandsay部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到
5、了哪些内容?将有关单词和句型写到黑板上。(2)简单讲解黑板上的词组和句型,教学生认读、跟读和记忆。[来源学科网ZXXK](3)播放录音。先听两遍,让学生带着问题、带着目的去听。(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:角色扮演朗读。T:Iwanttobuyabook.Whereisthebookstore?S1:It’snearthecinema.T:HowcanIgettothecinema?S2:YoucangotherebyNo.906bus.S1:Youcanseethebookstoreo
6、ntheright.T:Manythanks!S2:You’rewelcome.2.Let’spractice.(1)看Let’spractice的教学内容,浏览,了解大意和要求。[来源学科网Z,X,X,K](2)两人一组,仿照图片内容进行对话练习,通过对话的方式掌握好本课句型。--HowcanIgettothesupermarket?--YoucangotherebyNo.504bus.--Whereisthezoo?--It’sneartheteahouse.3.Groupwork把全班分成6-8
7、个小组,要求学生根据所给图片运用所学句型进行小组练读,并掌握相关设施的具体位置。如:--Whereisthecoffeeshop?--It’snearthetoilet.Step3Practice1.完成Let’sdesign部分的练习。T:Look,therearesevensignsforshops.Designthreeorfourshopsignsforyourownshops.参考答案:candyshop,fruitshop,ice-creamshop.2.学生展示汇报,并及时纠正所存在的问
8、题。[来源:Zxxk.Com]Step4Homework1.抄写本单元新学的词组,每个抄五遍。2.两人一组自由创设情景,进行对话,并将其以文本的形式记录下来,在课堂上进行分享。(要求情境中有询问具体位置的表达)3.4.5.