六年级上册英语教学设计-Unit5第1课时人教PEP(2014秋).docx

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1、Unit5Whatdoeshedo？第一教学(A.Let’stryLe’stalk)一、教学目（一）知目[来源:学。科。网Z。X。X。K]1.能听、、、写主要句型：Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/Sheisa/an⋯并能在情景中熟运用。2.能掌握二会country，headteacher，理解三会句子：Doyouwanttobeaheadteacher,too?并能在情景中正确运用。3.能独立完成Let’stry部分的。（二）能力目能灵活运用所学句型行答。（三）情感目教育学生要极与他人合作，运用所学英行交流。二、教学重点（一）重点掌握四会句型

2、Whatdoesyourfather/mother/hedo?He/Sheisa/an...突破方法：反复朗，情景，突破重点。（二）点能听、、拓展句型Whatareyougoingtobe?Iamgoingtobea/an...突破方法：小、学生搭档、游等方式，突破点。[来源:学_科_网]三、教法与学法点法，引法，情景教学法，游法。四、教学准教准多媒体件、文情景画或音MP3另外有卡片，照片，相关道具和服等。[来源:学科网]五、教学程Step1:Warm-up1.教通复之前学的有关的，引入本的主。教把粉笔、白大褂、棒球等一些与相关的道具放在桌上，学生流猜或者与之相关的名称。教出答

3、案，学生跟。2.教通“自己命令，学生做作”的形式复旧。如：Actlikeateacher.（学生扮演老）Actlikeadoctor.（学生扮演医生）Actlikeanurse.（学生扮演士）Actlikeafarmer.（学生扮演民）[来源:学科网]Actlikeadriver.（学生扮演司机）⋯Step2:PresentationLet’stry教引学生看教材上Let’stry部分的内容，播放音，学生着听音，正确案。①Sarah’smothercan/can’tcometoday.②Herfatherisadoctor/teacher/taxidriver.教核答案。再次播

4、放音，学生从音中找出回答的关信息点，尽量学生听出音原文或复述。Let’slkta1.教拿出比?盖茨的照片：Whoishe?引其中的一位学生着回答：HeisBillGates.然后教：I’mateacher.Whatdoeshedo?学生出商人，教板并教businessman，可用拆分法教并理解：business-man。教那位学生：Whatdoeshedo?引学生回答：Heisabusinessman.教板并教句型：Whatdoeshedo?Heisabusinessman.可采取替重点或接法行操，如：T:Whatdoeshedo?S1:Heisabusinessman.Wha

5、tdoeshedo?S2:Heisateacher.Whatdoeshedo?S3:Heisadoctor.Whatdoeshedo?S4:Heisataxidriver.Whatdoeshedo?S5:Heisafarmer.Whatdoeshedo?⋯2.教拿出一克?杰克的照片：Whatdoeshedo?引学生回答：Heisasinger.并：Whichcountryishefrom?引学生句的思考，引出country个，可采用拼音法教：coun-try，并提醒学生注意音，也可拿出不同国家歌手的照片展示。3.教学生AmIyourteacherorheadteacher?板并

6、短headteacher，通拆分法解其含。教学生：Doyouwanttobeaheadteacher,too?学生回答：Yes,Ido./No,Idon’t.教拓展句型：Whatareyougoingtobe?/Whatdoyouwanttodo/be?引学生回答：Iamgoingtobea/an⋯教板并教句型：Whatareyougoingtobe?/Whatdoyouwanttodo/be?Iamgoingtobea/an⋯以小位，一一答操此句型，如：Gl:Whatareyougoingtobe?G2:Iamgoingtobeateacher.也可以学生相互方未来的理想。4

7、.播放Let’stalk部分的音，学生着静听，画出回答的关信息。如下：WhatdoesOliver’sfather/motherdo?教核答案，再次播放音，学生把不懂的地画出来。学生—听一跟，教解。全班跟熟后，再分分角色朗。Step3:Practice1.教taxidriver,cleaner,writer,singer,dancer,footballplayer，并把写有名称的在黑板上。教打乱序卡片上的，一位学生上台，学生按教的序放卡片并出卡片上的。然后教可以句子描述卡片上的，如：I’md