走进学生中间才发现学生学习活动千差万别.docx

《走进学生中间才发现学生学习活动千差万别.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、走进学生中间才发现学生学习活动千差万别比如，一年级小朋友面对“5朵小红花加3朵小红花，一共有多少朵小红花”的问题，他们就会有很多选择：有的同学还没有学会从中找出关键的信息，他们会在本子上画花朵一样的图画，先画5朵，再画3朵，然后一朵一朵地数，最后得出是8朵小红花；有的同学知道，这之中，“5”和“3”是最本质的信息，他们不再画红花，而是想到用小棒代替红花，先拿出5根小棒，再数3根小棒，合在一起，数出“8”来；有的同学知道自己身上也带着运算器，用两只手的手指数出了“8”。但在做法上，也有差异，有的会一根手指一根手

2、指地数，先数5根，再数3根，合在一起，再从1开始数到8；有的同学有了整体概念，他们知道一只手的手指就是“5”，在计算过程中，他们先伸出一只手掌，然后再在另外一只手从6开始数出3根，得到“8”；还有的同学则学会摆脱运算器，直接在头脑中进行符号的运演，得到了“8”；1