学校安全应急预案_范文.doc

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1、六盘水市第八中学2015年春季学期高中学业水平考试安全预案为了加强和改进学校安全检查工作,保障此次考试的顺利进行,打造平安校园,防范安全事故发生,并能快速、及时、妥善处理突发安全事故,切实有效降低安全事故的危害,依照上级有关要求及有关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。一、安全事故应急领导组织机构学校成立突发事件应急处理领导小组,统一领导全校突发事件的应急处理工作。(一)安全领导小组组长:卢彦(组织全面高中副校长)副组长:钱虎(安全副校长)郭卫红(教学副校长)杨军(后勤副校长)李宇斌(校长助理)庞成福(党

2、支部书记)安全领导小组下设办公室为安全处办公室主任:刘超(安全处主持工作副主任主任)副主任:杨安辉(安全处副主任)成员:施华帅王英六赵松王波以及当日值班保卫人员(二)安全事故应急领导小组履行下列主要职责。1.指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施。2.安排教师开展相关的排危抢险或者实施求教工作。3.根据需要对师生员工进行疏散,并根据事件性质,报请上级部门迅速依法采取紧急措施。4.根据需要对事件现场采取控制措施。5.对突发事件的应急处理程序进行督察指导。6.突发事件发生后,应急处理领导小组应根据“生命

3、第一”的原则,决定是否启动突发事件应急预案,并在第一时间内向上级主管部门报告。二、安全事故应急预案在本次活动中,都要有“安全第一,预防为主、安全责任重于泰山,安全工作警钟长鸣”的意识,万一遇到突发安全事件,要沉着应对,首先确保在场人员的生命安全,及时上报,学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。(一)火灾事故应急预案学校全体师生发现校园火灾均应及时报警,迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾,教育活动必须立即停止,并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员,及时抢救的同时并向领导小组汇

4、报。1.发生火灾事故时,在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生和相关人员,撤离到安全区域。2.迅速切断有关电源。3.在向119消防指挥中心报警的同时,立即报告上级主管部门。4.积极配合消防人员灭火。5.在进行灭火的同时,采取有效的隔离措施,防止火势蔓延,确保师生的生命安全。(二)食物中毒应急预案1.发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送医院诊治。2.迅速向上级主管部门、卫生防疫部门报告。3.做好所食用食物的取样工作,以备卫生部门检查。如是食用校外食物所致,也积极配合有关部门取样。4.迅速排查食用致毒食物的师生

5、名单,并检查他们的身体状况。5.做好家属的相关的工作。6.积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故处理等工作。(三)交通事故应急预案1.发生交通事故时,对受伤人员及时送医院抢救,并要记清肇事车辆的型号、牌号。2.保护好事故现场以及重要物品、证据。3.迅速向交警部门报告,再向学校、家庭、上级主管部门报告。4.做好家属的相关工作。5.配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。(四)恶性伤亡事故当校内发生人员伤亡的恶性事故时,应立即保护现场,并报告学校应急预案处理的领导,对未死亡人员,学校应采取现场急救,无法或无能

6、力救治,或者无法判断伤亡情况的,应及时向相关部门(公安部门、医疗救治中心等)报警。对恶性伤害事故的原因要进行及时调查,实事求是配合部门提供相应证据证件,事故的处理根据调查结果以及相关法律法规条例处理。(五)传染性疾病暴发、流行应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施,防止造成疫情扩散,发生重大传染病疫情或群体性不明原因疾病等,应及时采取如下措施:1.对全校师生员工采取必要的保护措施,发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善

7、洗手设备,提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。2.所有教室、办公室,人群聚集场所要增加通风的时间和强度,教育师生增加户外活动的时间,注意劳逸结合,注意个人卫生,增强抗病能力。3.建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人,各种集体性人员聚集活动推迟或取消,尽量减少不必要的会议和集体活动。4.一旦发生疫情,严控外来人员进入,教育学生自我保护,限制学生去人员密集的公共场所,对我校外出工作人员,学生实行登记制度,经医院进行必要的身体检查,才能复校。5.学校采取必要的消毒措施。(六)地震、洪灾等自然灾害发生自然灾害必须以生

8、命安全第一,学校经请示后可以采取必要的停止考试,对影响师生安全的教育活动,都应及时采取必要的防范措施,在上下学路上可能危及学生生命安全,应及时告知家长接送或在路上扩送,也可以报警,对可预见性自然灾害,应在未发生灾害前,作出安全部署,对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等,应尽力采取保护和自救措施,事后应及时施救,并将事实情况通过汇报程序汇报。(七)人为破坏1.加强校园保卫,阻止外来人员进入校内。2.发

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