公开课活动记录表1.docx

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1、.'良村小学语文公开课记录表时间10.18年级六年级学科语文执教麦文超参加教师陈容新林锡钊梁玉清韦晋光课题教学过程：一、谈话导入。二、自学古诗。1．先读懂诗中物的形象，再联系诗人生平，体会诗人的情怀志向。2．自读。诗中的石灰给你留下了怎样的印象？诗人借石灰想告诉大家什么？具三、交流学习，理解诗意。1．交流，在交流中体会石灰形象。“千锤万凿”-“烈火焚烧”-“粉身碎骨”这些都是石灰的烧制过程。用词语形容。（千辛万苦，历经磨难）体用词语形容石灰面对这些困难时的态度。（在所不惜，视若无睹朗读表现。怎样的石

2、灰形象？（坚强不屈、不怕牺牲）“要留清白在人间”记抓住“清白”一词，理解：这清白的是石灰的什么？（美好本性，美好品质）录无论（千锤万凿），不管（烈火焚身），即使（粉身碎骨），我也（要留清白在人间）2．体会诗人的志向和胸怀，谈谈自己的体会。体会诗人不畏艰险、不怕牺牲、为人正直的品性。朗读古诗，表达诗人的美好品格。3．诵读古诗。四、布置作业。活1.教学基本能体现以学生为主体的教学理念。动反2.本节课能体现的教学特色——以读促悟思3.教学过程设计有条有理。与意4.希望在指导学生诵读古诗时，能指导孩子读出

3、诗的韵味。见;..';.