教案：昨天今天和明天.doc

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1、活动目标：1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。2、使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。　　活动准备：　　1、活动前，在活动式为幼儿准备1—2本大挂历，平时引导幼儿观察。　　2、实行值日生轮流制，让每个幼儿当值日生。　　活动过程：　　一、认识“今天”。　　1、今天是谁做值日生？请做值日生的幼儿说说今天为班上做了什么事情，并让全班幼儿回忆自己今天都做了些什么事情？　　2、今天是正在过着的这一天，拿出挂历，让幼儿说说今天是几月几号，星期几？　　3、老师小结：刚才有的小朋友说自己早上起来自己刷了牙，有的小朋友说自己今

2、天做了早操，还有的小朋友说自己今天做的天气记录。在挂历里我们知道了今天是1月5号，原来今天就是正在过着的这一天。本文来自小精灵儿童网站　　二、认识“昨天”。　　1、通过交谈让幼儿感知昨天的概念。老师来考考小朋友，请小朋友想想昨天是谁来记录天气的？昨天你们又做了什么事情呢？　　2、请幼儿根据今天的日期，推出昨天是几月几号，星期几？　　3、今天是星期四，那你们知道昨天是星期几呢？今天是1月6号，那昨天又是几号呢？　　4、个别提问：XX你还记得昨天是谁送你上幼儿园的吗？　　4、老师小结：有很多小朋友都还记起得昨天自己做了什么事，今天是小月小号，昨天就是小月

3、小号，今天是星期四，昨天就是星期三。昨天就是今天的前一天，是刚过去的一天。　　三、认识“明天”。　　1、今天是星期四，那有谁知道明天是星期几呀？明天到了吗？明天你们又打算做什么事情呢？　　2、今天是小月小号，那明天是几号呢？（明天是小号）。我们把挂历往后翻一页看看。　　3、老师小结：明天就是将要过的一天，今天晚上睡觉起来就到了明天了，明天是指还没有到的一天。四、活动总结师：昨天和明天都是今天的好朋友，是离今天最近的日子。昨天已经过去了，今天正在进行，明天还没有到来，所以小朋友要珍惜今天，今天的事情今天做好，不要推到明天来做。内容源自小精灵儿童网站]活

4、动延伸将日历投放到数学区，供幼儿学习日期和月份