七(下)语文月考卷内含答案答题卷.docx

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1、七（下）3月份质量检测语文卷一、基累运用：（26分）1、根据拼音写字。（4分）当我起故的候，我便能看那大地的深，在翻着一种熟的液，声音便是从那里来的。在那gèn()古的地里，有着一股燃的洪流，像我的心yǒng()着血液一。个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳，和我的心的跳是一的。它从来没有停息，它的血一直在流，在情的mòqì()里它彼此呼着，有一天它要合在一起。2、填入段的空缺，意的一是()。(2分)赶快你的父母尽一份孝心。也是一豪宅，也是。也是大洋彼岸的一只雁，也是近在咫尺的，也是一黑的博士帽，也是作本上的一个五分。也是一桌山珍海味，也

2、是一个野果，。也是花簇的盛世衣，也是。⋯⋯在孝的天平上，它等。只是，天下的儿女，一定要抓啊!A．一小花一片瓦一个口信一双的旧鞋B．一片瓦一个口信一小花一双的旧鞋C．一片瓦一小花一个口信一双的旧鞋D．一个口信一片瓦一双的旧鞋一小花3、下列句子中加横的成运用不恰当的一是()。(2分)A．在学校上，同学出心裁，自自演了多有趣的本。．．．．B．中学生要正确面挫折和失，不能怨天尤人，自暴自弃。．．．．C．春天的植物园，百花放，争奇斗，栩栩如生。．．．．D.他的演太出色，我只好甘拜下。．．．．4、春天来了，大地了，可是校园食堂前的草坪上却被无情地出了一条光的“路”

3、，你在此一牌，并在上面写一句，提醒大家保色！（字数在20字以内）（2分）5、仿写（2分）成熟的麦穗低垂着，那是在教我虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我。6、背篇目考：（10分）①默写普希金的《假如生活欺了你》第一：，，！：，。②《春夜洛城笛》中写人听到《折柳》曲，不思念自己的家和人的一句是：，。③峨眉山月半秋,。夜清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）7、除了累知外，更重要的是学会思考。你一定在老的指下了不少外好。下面你做一个要的札。（4分）名：作者：印象最深的人物：人物形象你的人生启示：二、代文：（22分）（一）一千金（14分）我做女孩子曾遇上

4、一个男生开口向我借，而且开口就是借两元。在当，相当于我两个月的零花。我有些犹豫，因人人都知道那男生家很，他母仿佛是个孕，每年都他生一个弟弟或妹妹。她留大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走珊；另一种是生完，上扎着布条抱着新生儿坐在家口晒太阳。我的令那男生堪，他低下，借有急用，又保五天内。我不知怎么来拒他，只得把借了他。一天天去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里怪他，他不守信用，恍恍惚惚的，想哭上一通。夜里快要睡忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只窗外站着那个男生。他淌着汗，手成拳，看喉：“看我法！”他把拳在窗台上，然后突然松开，手心里像开了

5、花似的展开了两元的。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我共同成了一件事，一着的石落了地。他反复：“我是从旱奔来的。”后来才知道，他当借是急着患低血糖的母葡萄糖，了如期借款，他天天夜里到北站附近的旱下帮菜推。到了第五天拂他于足了两元，乏极了，就倒在洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透个少年何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的有交往，但它我留下的震撼却是久而深切的。以后再看到“秀”“守信用”之的字眼，会想起他，因他身上奔着一种感人的一千金。那个男生后来据果然成就了一番事，也他早已忘了件事，可我得那是他走向

6、成功的源。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是罕的盆大雨，我打着去站接一个朋友，我曾定，雨无阻。我在站久等也没朋友露面，倒是看到一个少年，没，抱着肩瑟瑟地站在站牌守候。我把伸去，他感激地，告我，他也是在儿等一个朋友。一一开，雨在上形成一道道雨帘，天地白茫茫的，怎么也不我所盼望的人。我少年，他也不会来了，可少年固地。又来了一，突然，上跳下一个少年，无比欣地叫了一声。下的少年一下了出去，两个人烈地掌候，那份快是如此坦无邪，相互的欣流淌在那一中，目睹那画面的我感到一种灵魂的升。我于未能等到我的那份欣喜。我失望而，却在家接到朋友的。她雨在太大，所以⋯⋯我想，当定

7、何要雨无阻，完全可以有大雨就取消。既然已了雨无阻，区区雨又何足惧。不，我没有什么，只是地挂断了。因于并不怎么看重言的人，她会找出一千条自己开脱的理由，而我，更愿意出想想那两个相会在暴雨中的少年。8、第3段中，着重表“我”怎的复感情？（2分）9、从文章主的角度看，第6段有什么作用？（2分）10、“可我得那是他走向成功的源”一句中，“那”指什么？什么“他走向成功的源”？（2分）11、作者一再“是罕的盆大雨”大雨使得“天地白茫茫的”，最后一段却又“区区雨1又何足畏惧”矛盾？系全文你的理解。（2分）12、从作者的写作意来看，本文所写的两件事中，只有其中一件是引

8、作者写作本文的直接原因。概括件事的大意（40字以内）。（2分）13、写出你所知道的关于信守言的