大班美工材料投放与指导.docx

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1、;.大班美工区活动材料投放与活动指引区域材料语言科学数学艺术社会美工区：教师可以向教师可以向教师可引导教师可在教师通过向各类纸张：彩色幼儿介绍美术幼儿介绍不同质幼儿为自己的美术活动中放幼儿介绍美术蜡光纸、绘画作品的要素，地的材料，了解作品编号。一些音乐的背作品帮助他们纸、旧报纸、卡如色彩、线条、物质科学内容。教师可引导景，以增加一了解别人的生纸、吹塑纸、瓦形状、空间和教师可引导幼儿将各种工些音乐的感活。楞纸、皱纹纸质地等，扩展幼儿观察加水后具、材料分类觉。教师可以让等。幼儿的词汇。颜料、粘土的变摆放

2、，作标记教师可引导有美术特长的绘画材料：颜教师可以通化。帮助孩子了解幼儿将美术活父母或专业人料、油画棒、双过提问的方式教师可与幼一一对应。动与戏剧活动士向幼儿介绍头笔、签字笔、引导幼儿说出儿讨论在有些小教师可引导结合起来，可一些作品，包括水彩笔、排笔、作品的内容。制作中如何保持幼儿观察并了以让幼儿制作陶器、编织品以蜡笔等。教师可以让稳定。解美术作品中所需要的面及其它作品。辅助工具：钉书幼儿给自己的教师可以通过的对称、左右具、头饰和服教师可让幼机、打孔机、胶作品命名，并提问帮助幼儿进等。装道具、自制儿

3、参与布置教水、固体胶、双写上自己的名一步地了解物质教师可通海报或宣传画室的环境促进面胶、透明胶、字，让孩子学材料的特性（如过与幼儿交流等。幼儿进一步了乳胶、剪刀、花习书写。怎样才能把这两他们的作品，教师可以解关于人的知边剪等。教师可以将个东西粘在一让其了解方让幼儿在户外识。辅助材料：塑料幼儿对作品的起？）。位，如上面、进行一些写生教师可鼓励纸、纸盒、纸盘、描述记录下教师可以和幼下面、里面、活动，增加对幼儿使用废旧纸杯、布头、毛来。儿们一起收集自旁边等。大自然的了的材料或用过线、绳子、包装教师可以鼓然

4、物（如叶子等）教师可以让解。的东西来创作带、一次性杯励幼儿向同伴帮助幼儿了解生幼儿在具体使教师可让作品，帮助幼儿子、毛根、胶卷、介绍自己的作命科学的内容。用材料时学习幼儿欣赏一些了解生态与环扣子、各类豆品。教师可以让幼测量，如用长名画。保知识。子、花生、牙刷、教师可以向儿用不同的自然一些的纸、画教师可以教师可让幼儿牙签、棉签、吸幼儿展示有关材料创作美术作一条短线等。指导幼儿正确画不同职业的管、铁丝、酒瓶、美术作品的品。使用工具和材人。果冻盒、光碟、书、画，帮助教师可将小动料，积极鼓励雪糕棍、木块、他

5、们了解不同物带到美术区可他们发挥想像小石头（图片）。美术家的风以让孩子了解动力，创作出与格、作品特点。物的脚印，拓印众不同的作教师可鼓励幼或画下来再观察品。儿用语言、动它们。教师可引作、表情等表教师可以让孩导幼儿学习分现对美术作品子画同伴的影泥、连接、捏的理解。子，还可以用不的技法造型。同的自然材料创教师可引作美术作品。导幼儿用点状材料、线状材料拼贴或制作;..;.能表现一定情节的作品。教师可鼓励幼儿综合利用各种材料、工具和技法来制作玩具、礼品、小道具等，体验创造的乐趣。教师可通过示范引导幼儿学习正

6、确的折纸方法。;..