三年级上品德与社会教案-我爱我的家人教新课标.docx

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1、《我爱我的家》教学设计教学目标：1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的归属感。2.通过讲述日常家庭生活，难忘的亲情关爱，让学生体味家的温暖，激发爱家的情感。教学重难点通过讲述长辈们过去的生活与现在生活的差异，激发学生珍惜温馨的家。课前准备：一、让学生回家做小调查1.长辈们过去住的是什么样的房子？2.长辈们过去穿的是什么衣服，吃的是什么食物？3.像你这么大的时候，他们已经会做些什么事？二、教师准备一张全家福、家的图片学生准备一张全家福时间安排：3课时教学过程：一、谈话法引入课堂。同学们放学后，大家都会──回家到了亲戚家太不习惯了，

2、就非常想──回家快过年了，在外打工的父母及长辈，都会从遥远的地方兴冲冲地──回家无论是大人，还是小孩，都对家有眷念之情。家为什么能有这么大的魅力，把所有在外的人给召唤回家呢？生可能说：家很温暖，有爸爸妈妈的关心。家里人最熟悉，相处得最长。二、说说我的家，并激发学生爱自己的家。1.介绍我的家人。家真的很温暖，我也和大家一样很想念在家的感觉。我的家在柑橘之乡丰都龙孔，毕业后就在这里工作，回家需要40块钱的车费，所以我不常常回家，常常在一个人的时候会想起我的亲人。我每每想起家人，都会拿出这张全家福瞧瞧。我的爸爸是退伍军人，他特别喜欢穿旧军装，妈妈是个

3、热情好客的人，而弟弟呢，非常淘气，你们看，照相时还在扮鬼脸呢？2.展示家的图片，师生互动介绍。我每每想起家人，就会想起我那温馨舒适的家，我的家虽在农村，但是爸妈很有讲究，家里布置得整齐。我的家门口是一棵高高的白杨树，在远点就是──梯田；后面是──连绵的小山；左边是──栽满莲藕的小鱼塘；右边是──一片柑橘林。初冬时节，果实累累，这时候如果你到我家做客，我的妈妈肯定会挑顶大的柑橘来款待远方的客人。我的家房前屋后这样美，你们羡慕吗？能不能介绍你们的家呢？3.听到老师这样美美地介绍自己的家，你也一定想起自己的家了吧！请同学们把印象最深的家景画一画。然后

4、展示照片，像老师这样介绍自己的亲人，及其家里周围的环境。4.学生介绍全家福及其家的周围情况。（学生介绍家的情况内容省略）5.小组合作：讲印象最深的事。老师和大家一样，认为家很美。我还注意到了，同学们在说自己的家的时候，都说到：爸爸妈妈很关心自己，自己也爱爸爸妈妈。那你们能不能讲述自己经历的一件事，证明爸爸妈妈关心自己或自己爱爸爸妈妈呢？6.指名讲述最感动的故事。7.听者感原因。第一个学生的故事感原因：父母省吃用，她吃最好的，穿最好的。第二个学生的故事感原因：快开学了，他爸没有交学，急得流眼泪，最后求有的大伯借供他。第三个学生的故事感原因：他去年

5、生了一大病，一家人急得，我帮檫汗、洗。学会了关心人。第四个学生的故事感原因：每当年，他的爸爸会从很的地方回家，一起吃。⋯⋯8.我听懂了，一家人相互关心，相互呵，相互帮助和理解，的家真是太好了。所以──我我的家。三、通去的生活境和在我的生活境的比，激学生珍惜自己的家。我在知道了家的温馨，有家的重要，我也都自己的家。前老叫你回家做了一个小，来？生：去住的是土房子；去穿的是哥哥姐姐穿旧且几遍的衣服；吃的主要是些玉米、高粱、薯、土豆等食物。像我么大的候，我的爸爸已会挑水挑，背大捆的柴，会犁田。会做豆花，会衣服，会做布鞋等。听了位同学的，有什么感受？生：

6、生1：爸爸去的日子得很苦，我大了孝敬他，奉养他。生2：爸爸有在的生活条件很不容易，我以后不乱花了。生3：因是一家人，所以我要互相帮助，每个人都开心地每一天。生4：家，来之不易，我要珍惜家，珍家的温馨。：是的，家是温馨的、是美好的、是舒适的，我都自己的家，更──珍惜每个来之不易的家。（生声）