三年级上册语文教案-花钟人教新课标.docx

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1、花钟——教学设计教学目标知识与能力：1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、学习运用多样的句式表达。过程与方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文，通过自学讨论，学习文中字词，了解课文内容。情感态度与价值观：学习本课让学生养成留心观察周围事物的习惯。教学重点和难点教学重点：理解不同的花开放的时间是不同的。教学难点：体会花钟的奇妙之处，学习运用多样的句式表达。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我

2、们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（放光盘，配上轻音乐）（学生自由谈感想，感受花的美。）2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（出示）问：愿意读读这句话吗？4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题齐读）5、读了课题以后你首先会想到什么？二、自主朗读，感悟文意那就让我们先在课文找找答案吧。（学生自读，回答问题）1、,要求：

3、读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。2、有喜欢的句子吗？读给大家听听吧!(学生边读，边正音)3、刚才有些同学提出了问题，通过读课文有哪些同学的问题得到了解决？4、（察花）只要看看什么花开放，就知道大致是几点，太不可思了。你瞧！（出示日内瓦大花）就是世界上最早明、最著名的日内瓦大花，它座落于瑞士个“花园之国”。瑞士又称"表之"，瑞士的能工巧匠妙地将花卉之美同表的制造工完美地合起来，出心裁地造出了"花"三、由疑而入，整体感知1、美的“花”上到底是有哪些花呢？自由文第一自然段，找花。2、交流：a、回答出示片的花

4、：牛花、薇、睡、午花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、花b、你它么？来叫一叫他的名字吧。3、么花是什么候开放的呢？找出相关的句子来一(生回答展示片中的料)4、省略号告我什么？想不想知道有哪些花也会在整点开放呀？出示片料。5、学生有感情朗第一段。6、着独特的体朗本句(凌晨四点，牛花开了；五点左右，薇开了；七点，睡开了；中午十二点左右，午花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；花却在九点左右开放⋯⋯)了段文，小朋友又会很自然地出哪些？(主要是“什么些植物

5、开花的会不同”)四、小合作，自主解疑1、在，就大家以小位，一个大家都感趣的，共同。2、内学生自主学，老巡，随机指。学生共同，每一小推荐一名同学向全班介本的学成果。五、演示，交流反1、分小，从中理解“原来植物的开花，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。2、知识拓展“虫煤花”“风煤花”“鸟煤花”“水媒花”等。六、总结本课、课外拓展今天，我们漫游了花的世界，通过认真的阅读，积极的探索，在广阔的知识海洋里，学会了思考，感受到学习的乐趣。老师相信，大自然里还有许多许多的奥秘等着你们去发现板书设计：13花钟1、美丽的“花

6、钟”上到底是有哪些花呢？2、为什么这些植物开花的时间会不同？开花时间不同的原因温度湿度光照昆虫活动