三年级上册语文教案-练习3浙教版.docx

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1、◎练习3一、教学目标：１、能正确拼读音节，读拼音写词语。２、能区别同音字，意思相近的词，学会词语搭配得当，连成句子。３、能用形容词把句子写具体。４、能读懂一段短文，理解内容。二、教学重点、难点:１、重点：词句练习。２、难点：阅读训练。三、教学时间：２课时第一课时一、教学目标：１、能正确拼读音节，读拼音写出词语。２、区别同音字、近义词。二、教学过程：１、自学１—４题。要求：读懂每题的要求，再练习，困难处打上“？”２、检查讨论：第一题：（１）指名读及时评价。（２）打出正确词语投影，自我校对。（３）评价。（４）重点指导：“簇”、“肃”的笔

2、顺。第二题：（１）读“再、在”，再读词。（２）从词语中强调“再”的意思。（３）读“生、洋”再读词，让学生用这两个字再进行扩词。（４）作业。第三题：（１）读题，明确题意。（２）检查，选择结果。（３）说说为什么这样的理由。第四题：（１）说说“发现”与“发明”的异同。（２）检查试练情况。（３）充。２、堂小。第二一、教学目：１、懂句子，不前后句子起来。２、能用形容把句子写具体。３、懂短文，理解内容。二、教学程：１、自学第５—６，要求理解目再独立。２、。第五：（１）指名好的句子，并的理由。（２）用上“因⋯⋯所以⋯⋯”把前后两个句子起来。（３）

3、好的句子。（４）充。第六：（１）自己的答案，的及正。（２）：Ａ、同学表意是怎的？Ｂ、小亮是怎改正作的？Ｃ、雷叔叔是怎人民做好事的？（３），句子。Ａ、加了些形容，句子有什么化？Ｂ、些形容后面常常什么字？３、短文。（１）方法：一（默），了解大意。二（着感情，思划）三，出感情。（２）明确要求（思考）（３）自学。（４），。①灯光太微弱了？意思是什么？②“⋯⋯不得你是在燃自己？”意思是？③什么不作回答？④交流、：你喜火虫？什么？⑤有感情地朗短文。４、作业：（１）读一读５—７题。你知道哪些小昆虫有萤火虫的品质吗？模仿上文来描述一下。