三年级上册语文教案-富饶的西沙群岛(2)人教新课标.docx

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1、富的西沙群教学目：①“、”等10个生字。会写“、”等13个字。能正确写“景美、物丰富、五光十色”等21个。②懂文主要内容，了解西沙群的美富，培养祖国的思想感情。③有感情地朗文，背自己喜的部分。④学文中言描述方法（有的⋯⋯有的句型），丰富言累。教学重点：1.了解西沙群的美富，（其中第三四自然段重中之重）2.懂文主要内容，了解西沙群的美富，培养祖国的思想感情。教学点：懂文主要内容，了解西沙群的美富，培养祖国的思想感情。安排：2课时前准：ppt件教学程：第一：教学目：1、学生字2、正确、流利地朗文。3、初文，理

2、清次，教学程：略第二课时教学目：1．学文，了解西沙群是个美，富的地方，培养学生祖国的思想感情。2．有感情地朗文，指背喜的段落。3、丰富言累，学文中描写方法，用有的⋯⋯有的的句式描写景物的特点。教学重点：1.了解西沙群的美富，（其中第三四自然段重中之重）2.懂文主要内容，了解西沙群的美富，培养祖国的思想感情。教学点：懂文主要内容，了解西沙群的美富，培养祖国的思想感情。前准：1.多媒体件2.学生收集料教学程：一片入1、引出2、整体感知，回第一内容二出示地，了解“海防前哨”三字掌握情况1.的理解2.生字的写四自

3、文，完成，梳理文构五学海水部分，体会海水的美出示海水片，学生形容感受，然后找出作者是怎描写西沙群的海水的，想一想，西沙群的海水有什么特点？【1：五光十色】提：五光十色明了什么？你能把色出次感？【有深的，淡青的，浅的，杏黄的。】（色次美）提：什么里的海水瑰无比呢？你能在文中找到答案？【因海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。】提：你能上因⋯⋯所以⋯⋯把句再一遍？【出示海水片】看，就是西沙群的海水，我用朗描海水的美吧。文第二自然段。六学海底部分下面我要潜下海底，我到海底去探索一番

4、吧。提：找出孩子都有哪些生物，把你最喜的生物大家听。：海底的岩石上着各种各的珊瑚，有的像开的花，有的像分枝的鹿角。提：有的像⋯⋯是个什么修辞方法？提：你能通表出来么？【件出示片】珊瑚多美啊，你能按照前的修辞方法一？学生自由表达海参到都是，在海底洋洋的蠕着。海参什么特点？理解海参的慢和多（抓住重点朗）蠕是什么意思？你能表演一下？大全身披甲，划来，划去，子挺威武。大有什么特点？【全身披甲、威武】能从哪里看出大的威武呢？【划来，划去】能出它的威武？孩子，海底有好多美的儿呢，在大家上眼睛，老把美的儿到你的身。范：

5、成群地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。有的全身布彩色的条；有的上着一簇；有的周身像插着好些扇子，游的候；有的眼睛溜溜的，身上了刺，鼓起气来像皮球一。各种各的多的数不清，正像人的那，西沙群的海里一半是水，一半是。提：你感受到了什么？学生：多，美提：从哪看出多？抓住重点：成群，多的数不清，一半是水，一半是重点句分析：一半是水，一半是提：句是什么意思啊？西沙群里真的一半是水，一半是？体会的多：作者用了夸的手法表多体会美：你最喜哪种？什么？分朗。提：同学的都非常好，想看看些么？那么我配合一下，老出示的片，你来的子，愿

6、意么？【出示的片】你么喜些，能不能起来背一背呢，把你喜的儿介大家吧.提：四个有的是什么修辞方法呢？总结：孩子们，作者在介绍西沙群岛的海底的时候，运用了好多修辞方法，有比喻，夸张，还有排比，如果你能在自己写作的时候用上这些修辞方法，相信你的文章会更加的生动形象.七自学海滩和海岛出示自学要求：小组内读一读，说一说给你印象最深的是什么？学生自由汇报八总结学习写作方法通过这节课的学习，我们知道，西沙群岛上有风景优美的海水，和海底，还有物产很丰富的海滩和海岛让我们忍不住赞叹，这里真是一个风景优美，物产丰富的好地方呀

7、，孩子们，这么富饶的地方，你有什么话要对她说吗？预设：西沙群岛很美，很富饶，很有趣，是个可爱的地方等等预设：希望它越来越富饶，美丽好了，孩子们，让我们带着美好的祝愿，齐读课文的最后一段孩子们，课文我们学完了，你知道这篇课文的结构是怎样的吗？预设：总分总九拓展延伸其实在我们的国家，还有很多美丽的景观，接下来让我们走进烟台的海去欣赏一下那边的美丽风光吧，打开主题语文丛书，读一读，看看烟台的海给你留下了怎样的印象呢？十布置作业：1、当小导游把西沙群岛的美景介绍给你的父母听一听2、仿照课文的结构写一写我们的校园板

8、书：海水风景优美海底22、富饶的西沙群岛海滩海岛物产丰富教法：《富的西沙群》是一篇言美的写景文章，文整体分构，从海水、海底、海、海四个方面写了西沙群景美、物丰富。而第一段和最后一段是全文的概括。学概括段落大意是中年段的一个很要求，于升入三年的孩子来，富的西沙群篇文章篇幅，每个自然段的构也不同，因此在教法上，我不同段落的特点采取了不同的教学方法。文2和6自然段都是以中心句引突出景物特点，于是我重点解第二自然段，引孩子用抓中心句的