三年级上册英语教案-《Module5Unit1Howmany》∣外研社(三起).docx

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1、《Module5Unit1Howmany?》教案【教学目标】1.知识与技能(1)学生能认识英文数字1---8,并能用英文数出8以内的数字:one,two,three,four,five,six,seven,eight.(2)学生能理解并能口头运用Howmany?询问数量并用8以内的数字进行回答。(3)学生能用简单的英语组织思维,能在语境中听懂、说对、会读、本课重点词句。2.过程与方法在活动中教学,让学生在做中学,学中玩。3.情感态度和价值观培养学生自主、合作的学习方式,让学生在活动中体会英语学习的乐趣,使他们在小组

2、中积极与他人合作,相互帮助,共同完成任务。【教学重点】口头运用Howmany?询问数量并用8以内的数字进行回答。【教学难点】能用英语熟练数出物品数量。【教学方法】[来源:学科网]任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】[来源:学*科*网Z*X*X*K]实物图片,多媒体PPT。【课时安排】1个课时【教学过程】一、WarmingupandRevision1.Greetings.[来源:Z&xx&k.Com]师生简单打招呼,然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页,看一张动画片的图片并问学生DoyouknowS

3、nowWhiteandtheSevenDwarfs?学生积极讨论回答,从而引出本课的新单词和句型。二、Presentation1.Let’slearn.通过数动画片中人物的数量和一些实物展示学习新单词和句型。2.Listen,pointandsay.(1)出示幻灯片5页,看本课的插图问:Look!Whataretheydoing?试着回答。(2)播放录音,学生跟读并模仿语音语调。(3)老师准备这些数字卡片,学生读单词。3.Listen,pointandfind“one”to“eight”.(1)看课文图片,Howm

4、anyrabbitsarethereinthepicture?数一数图上有几只兔子?试着数一数并说一说。(2)听课文并跟读,同时圈出数字1-8。(3)讲解文本,突破重难点:来[源学科网ZXXK]One,two,three,four,five,six,seven,eight.是英中的基数,用来表示数目或数量。需要注意:基数(1除外)后加名,必加名复数。如:twodogssevencats(4)教板:--Howmany?--One/Two⋯(5)以小位,并表演。(6)听音,跟文。模仿音。三、Practice1.Let’

5、splay.八个学生一排站好,依次数。2.Let’scount.数一数中物品的数量。3.Listenandsay.听音并跟。3.Practice.Matchandsay连.一然后一。4.Let’splay.全班分成若干个小,抗在两个小中行,参的每个学生都要准一,上面写一六位数的号,在教宣布游开始后,第一的第一名学生立即出示他手中的号,第二的第一名学生立即用英将个号出来,然后学生出示手中的号,第一的第二名学生立即将个号出来,或不能迅速出的分,最后哪扣分最少。5.完成幻灯片中相的堂。四、Summary根据板复述今天学的

6、内容。五、Homework[来源:学科网ZXXK]1.Readthenewwordsandthesentences.2.Listenandimitate“Unit1”.【板】Module5Unit1Howmany?1.howmanyonetwothreefourfivesixseveneight2.--Howmany?--One/Two⋯

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