三年级上册英语教案-《Lesson24LynnseesaDoctor》｜冀教版.docx

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1、Lesson24LynnSeesadoctor教学目标：1.学生能在图片和教师的帮助下听懂故事。2.学生能在图片和教师的帮助下读懂故事。3.学生能在图片和教师的帮助下朗读故事。4.学生能在图片和教师的帮助下表演故事。教学重难点朗读、表演课文故事教具：教学光盘教学步骤Step1GreetingandReviewT：Hello!Howareyou?Areyouhappy?SingasongHappybirthday.PlayJoiningGametoreviewpartsofthebody.Step2LeadinToda

2、yisLynn’sbirthday,shedoesnotwanttogotoschool.Soshepretendssheissick.Lynn’smothertakeshertoadoctor.Step3Reading1Lookandtalkabout学生一部分一部分的浏览文章和图片，并提出一些问题帮助学生理解。Panel1Whoaretheyinthepicture?Panel2WhatpartofLynnhurts?Panel3WhatdoesLynn’smothersay?Panel4What’sthedoc

3、tor’sname?Panel5解释Hmm表示一个人在思考Panel6WhatdoesLynnreallywant?Panel7Whatdoesthedoctorsay?Panel8Whathappenssuddenlyinthepicture?Panel9[来源学科网Z.X.X.K]提醒再见的几种用语。2Listen播放光盘，学生跟读。第一遍只听进行口头重复，第二遍学生跟读。3Readinthegroups学生分成三组，分角色大声朗读。[来源:Zxxk.Com]4Discussthestory自读故事，回答问题Is

4、Lynnreallysick?Whydoesshepretendtobesick?HowdoesthedoctorfinallygetLynntoadmitsheisnotsick?[来源:Z§xx§k.Com]HaveyouevendonethethingslikeLynn?5RolePlay1)教师和两名学生示范如何表演故事。告诉学生：他们可以用自己的语言，表演故事不是读故事[来源学#科#网]2)Askeachgrouptoactoutthestory.邀请小组为全班表演。Step4Homework1)读故事。R

5、eadthestory.2)表演故事。Actoutthestory.[来源学*科*网]3)复述或改编故事。板书Lesson24LynnSeesaDoctor课后反思：故事课一直都是我想尝试的课题，讲一个故事不难，难的是如何讲一个动人的故事。1、从学生感兴趣的话题着手。本课是琳要过生日，不想去学校了，于是装病。她的妈妈带她去看医生的故事。于是我从过生日入手先唱一首生日歌，为讲新课打下铺垫。2、刚开始学生读故事会觉得比较难，因为在他们的眼里这篇故事太长了，我尝试一部分一部分的出示故事，让他们看图片，提出问题，慢慢引导他们

6、读故事。3、多读故事，提高学生的阅读能力。4、最后表演故事，提升对本课的兴趣。在这节课中我觉得作业的布置是比较好的，给学生三个作业，选其中一个，开放性的作业学生依照自己的兴趣去做，也给了学生自由发挥的空间。同时在讲课的过程中渗透了品德教育，琳的这种做法是不对的，学生上了这节课知道以后要做一个诚实的孩子。当然在讲课的过程中不足之处有很多因为班级学生太多，个别差生会照顾不到，以后我会努力改变这种状况。