人教版《论语》十二章最新课件.pptx

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1、《论语》十二章教学目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2.了解课文的特点,理解孔子的政治主张。3.背诵短文,积累成语、名言警句。孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。孔子被后世统治者尊为“圣人”。与战国时期儒家代表

2、人物孟子并称“孔孟”。《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。世人尊称孔子为----“圣人”、“先师”人们把到曲阜去看孔庙叫做----“朝圣”相传,宋朝名相赵普死后,人们在他的书箱中发现只有半部《论语》,所以世有“半部《论语》治天下”之说。朗读子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”//////顺承转折1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,

3、不亦君子乎?”yuè同“悦”,愉快。生气,恼怒指有才德的人。它,代指学习的内容。也人家不了解(我)孔子说:“学习了,然后按时温习,不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,并不因此恼怒,不也是君子吗?古代对男子的尊称,这里指孔子。按时课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习方法学习的乐趣个人修养朗读曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”////转折转折2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我每天泛指多次自我检查,反省自己wèi竭尽自己的心力诚信老

4、师传授的知识复习zēng曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢?跟朋友交往是不是真诚呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”替曾子每天从哪三个方面反省自己?为别人办事与朋友交往老师传授的知识曾子对自己有什么要求?忠(竭尽心力)信(诚实)习(温习)课文探究本章强调的是加强自我反省,提高自我修养。这句中所包含的成语:三省吾身子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”朗读//////顺承顺承顺承顺承顺承顺承吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而

5、耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。有:同“又”,用于整数和零数之间。立:立身,指能有所成就。惑:迷惑,疑惑。天命:上天的意旨。命,命令。耳顺:能听得进不同的意见。逾矩:越过法度。逾,越过;矩,法度。译文:孔子说:“我十五岁时,有志于做学问;三十岁时有所成就,说话办事都有把握;四十岁,心里不再感到迷惑;五十岁知道天命是什么;六十岁能吸取各种见解而加以容纳;七十岁我就可以随心所欲,但也不会越出规矩。”课文探究本章是孔子自述其一生进德修业的发展过程。1.从本章来看,进德修业的过程可分为几个阶段?十五岁到四十岁:学习领会五十、六十岁:安心立命,

6、不受环境左右七十:主观意识和做人规则融合为一课文探究2.道德修养的最高境界是怎样的?思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而不是勉强去做。3.我们从这一章中可以得到什么启示?道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习,循序渐进。朗读子曰:“温故而知新,可以为师矣。”//顺承子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”//转折转折4.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”(之)代词,它得到旧的知识5.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”却,表示转折就迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。疑惑新的领悟形容词作名词可以凭借成为子曰:“温故而知新,可以

7、为师矣.”孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发现,就可以凭借这一点做老师了。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”孔子说:“只是读书却不认真思考,就会迷惑而无所得;只空想却不读书,就会疑惑。”试试自己来翻译子曰:“温故而知新,可以为师矣。”独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识↙↙↑↘↗子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”重点字词:罔、殆学习辨正统一疑惑迷惑思考课文探究第四章谈学习方法。第五章讲学习方法,阐述“学”与“思”的辩证关系,“学”“思”要结合统一。子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人

8、不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”朗读//6.子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”箪:古代盛饭用的圆形竹器。堪:能忍受。品质高尚乐趣本章高度赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质,他是一

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