三年级上册英语教案-Unit11《Smallanimals》｜沪教牛津版(三起).docx

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1、Unit11Smallanimals第一一、教学目：1．能听懂、会、会有关的物：dog,mouse,cat,rabbit。2．能用目言Whatisit?It’sa⋯行答。[来源:学_科_网]二、教学内容：[来源:Zxxk.Com]1．：dog,mouse,cat,rabbit2．句型：Whatisit?It’sa⋯三、教学重点：1．mouse的正确音和。2．音形相近mouse和mouth的分辨。四、教学准：物卡片、卡片、CAI、件等。五、教学程：教学教活学生活用源建与明1．Greetingwiththe1．Greetingwiththe吸引学生注意力st

2、udents.teacher.学生造一个英Warm-up[来源:学科听的境。2．播放歌曲“Old2．跟音唱歌曲。画：活堂气氛，并网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]MacDonaldhadafarm”。Old后面学物MacDonald做。1.Iamananimal.HadaFarm通猜来引出．学、理解和WhoamI?1读单词：，然后出示卡示物的外形描述及喜dog,mouse,物片及音片，行。根据的食物，学生猜是哪cat,rabbit频音行，种物。同渗透音知。引出cat。播放音，学生跟；示卡，并拼；学生空；开火等方式确保多数学生可以准确。2.以同

3、样的方式引出：rabbit、cat、mousea发（注意相同的/?/的音：/?/,/?/,catPresentation/?/,/?/,rabbit）听教的指令，模仿3.大小声；相的小物。如教游：Listenanddo师说cat，学生就模仿mouse与mouth因音形相近，容易混淆，要特加以区引。注意Actlikea...号指令：Actlikea...猫的子和声音.的意明.4．依次播放物出的声2.学习、理解和认音，以Whatdoyouhear?读;Whatisit?It’s的方式引出目句型：a⋯Whatisit?It’sa...稍加解句型意，学生跟。以

4、小答及男女生答等方式操句型。1.以chant形式再目学生有奏拍手并用奏明了的内容:跟唱chantchant既可以及复Practise新授知，又可以Whatisit?Cat,cat.It’sacat.抓住学生注意力，活......堂气氛。1.Askandanswer能用目言What教在学生准期出示物片及句型，学生isit?It’sa⋯行物片可与适当指。两人一完成答。的英交流。Consolidation2.教依次指着物Isitourfriend？来引学生小物，行情感教育。1.每个抄写4遍Homework2.跟音复今天的程，并新3.后和同学一起模仿声音，并用新

5、句型完成游。Reflection