三年级上册英语教案-5.1Howmany｜外研社(三起).docx

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1、《Howmany?》教学设计教学目：来源学&科&网][来源学*科*网Z*X*X*K]1.在巩固数字1—10的基上，学数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。能正确运用“Howmany...canyousee?”一句型行。2.听懂有关数字的指令性言并作出相的反。来源学科网ZXXK]3.在自主合作探究的学中，增互相学的意，增加英学的趣。教学重点：能熟掌握11-15些数字和“Howmany...canyousee？”句型及其回答“Icansee”教学点：能区数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确音

2、。教学方法：情境教学，法教学程：一．身复（Warm-up）1.采用游：Howmanyfingers?老伸出4个手指学生：Howmanyfingers?学生回答:Four.老：Howmanyfingerscanyousee?引学生回答：Icanseefourfingers.2.老再伸出6个手指，学生：Howmanyfingerscanyousee?学生回答：Icanseesixfingers.3.学生两人一做一。二．呈新（Presentation）1．老播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的音，找十名同学扮演十只小蜡唱跳，学生跟唱。

3、2.歌曲束后，老指着十只小蜡：Howmanycandles?并大家数一数，学生回答10。3.老接着上另一个蜡，站在其他小蜡中：Howmanycandlesnow?，学生回答11。4．老：yes。并教eleven，在画好的四三格上板eleven，示范写，写。5.老依次增加黑板上蜡的数量，并学生：Howmanycandlescanyousee?学生用Icansee⋯candles.来回答。同老教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。同在画好的四三格上板twelve，thirteen，fourteen,fifteen三．趣味操练（Practic

4、e）1.老师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。让学生把老师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。2.老师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。3.报数游戏：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。四．扩展性活动（Add-activities）1.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言

5、进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?来源学#科#网2.Saygoodbyetothenewwords:老师擦去黑板上的“eleven”，学生就说“goodbyeeleven”来源:Z§xx§k.Com]板书设计：Unit3Howmany？上面是写有英文单词1-15的气球。下面是与之相应的英文数字。