三年级上册英语教案-Lesson12.docx

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1、Lesson12Revision教学目标：1、复习巩固I’am。2、进一步复习日常用语。3、复习be的用法。4、培养学生会看图说话及口语练习。教学重难点：培养学生的看图说话能力及口语练习。教具：单词卡片、教学图片、录音机。课时划分：三课时第一课时037Step1.热身A：singasong.ABCsong通过唱活泼、欢快的歌曲，不仅复习巩固所学语言，也激发了学习英语的兴趣。同时让学生轻松、愉快地进入课堂，提高学生的注意力。B：自由对话：Areyouaboy?yes,IHiMrcat.TeachingAims:1.Helpstudentstolearnwordsaboutc

2、olors.2.HelpstudentstolearnhowtoaskHelpthemanswer“It’s...”TeachingImportance:am.“Whatcoloristhis?”.1.Words:red,yellow,blue,green,orange,purple2.Sentences:Whatcoloristhis?It’s...Look,it’saan...It’s...TeachingDifficulties:1.Words:orange,purple.2.Sentences:Look,it’saan...It’s...第二课时0381、复

3、习检查。A：复习由be用法。让学生用Iam造句，让生看课文，找出BE的形式。及用法B：复：做“拼”游：复第12的四会：教出示卡片，如：house按排座位序拼，即第一名学生“h”，第二名学生“o”，第三名学生“u”⋯⋯最后一个字母的学生，要出个的音及意思。学生的同，教按学生的序把写在黑板上，全班同学判“yes”，“no”。C：复，按照上一布置的作，根据幻灯片出示，找学生复述Readandact，复述好的同学予鼓励和表。D:学生自由,分小比,看哪个小的好.2、游：四同学去宝，并将自己的收以各种形式展示大家。有的找到的宝物是学用品（将一个个物品起，并以“What’sthis/t

4、hat?”“It’s....”的答形式展示。）；有的找到的宝物是一些玩具（其他的同学来摸一摸，猜猜是什么“Isthis/that...?”）;有的宝物是一些信息，需要通他的身体言来表达大家；有的同学找到的是新的水果想跟大家一起分享（上眼睛一，猜猜是什么水果，“Isthis...?”）（在游中学生的、听、触、味等多感官都极参与，充分吸引学生的注意力和学趣，表突出的学生可以得到教送的小礼物的励。了参与堂教学的极性，巩固了句型，提高了教学效率，真正使学生做到在玩中学，在学中玩。）第三039（1）复：学生拿出卡片，男生充当MrDog或MrPig，女生充当MissCat或Miss

5、Fox。然后同座站起来相互好。先“Hi!MissFox.Hello!MrDog!”等，再另一些同学站起来“Hi!IamMissFox..Hello!MrDog!”(2)入新：先学Let’schant，方法是先听几遍音或是教先几遍，一下意思，学生知道fat和big的，然后着学生一句一句，最后学生起来。的候要注意奏：学完Let’schant后再教唱歌曲“Thehellosong”学.会后用Dog,Pig,Fox,和cat代替歌中的Tom和Eve.（2）操：在完成上面教学内容后，可在学生操“Hi！Tom..”“Hello!MissCat.Hello!I

6、amMissFox.StepIIIPractice等”内容1.listen,lookandrepeat2.let’3.Listen,lookandsay(III)4.lest’ssing:Nicetomeetyou.Step，3、Checkback第4题：听力答案是：①bag②hat③dog④frog板书设计：RevisionSorry.That’sOKThankyou.Notatall.